MÔN : MĨ THUẬTTIẾT: 1BÀI : VẼ TRANG TRÍ : MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀUMỤC TIÊU :HS biết cách pha màu : da cam, xanh lục ( xanh lá cây) và tím.HS biết được các cặp màu bổ túc và các màu nóng, màu lạnh. HS pha được màu theo hướngdẫn.HS yêu thích màu sắc và ham thích vẽ.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Giáo viên :SGK ; SGV ; Hộp màu ; Bút vẽ ; Bảng pha màu ;Hình giới thiệu 3 màu cơ bản và hình hướng dẫn cách pha các màu : da cam , xanh lục , tímBảng màu giới thiệu các màu nóng , màu lạnh và màu bổ túc .Học sinh :SGK ; Vở thực hành ; Hộp màu ; Bút vẽ hoặc sáp màu , bút chì màu , bút dạ.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :Khởi động :Kiểm tra bài cũ :Dạy bài mới :THỜIGIANHátHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHoạt động 1: Quan sát và nhận xét-GV giới thiệu cách pha màu.-Yêu cầu hs nhắc lại các màu cơ bản.-Cách pha:+Đỏ pha vàng ra cam.+Vàng pha lam ra lục.+Lam pha đỏ ra tím.-Giới thiệu các cặp màu bổ túc:+Đỏ bổ túc cho lục.+Lam bổ túc cho cam.+Vàng bổ túc cho tím.-Giới thiệu màu nóng, màu lạnh:+Màu nóng là những màu gây cảm giácnóng.+Màu lạnh là những màu gây ra cảm giáclạnh.-Cho hs xem các màu để hs tìm đúng màunóng hay lạnh.-Chốt lại kiến thức hoạt động 1.Hoạt động 2:Cách pha màu-Làm mẫu cách pha màu, vừa thao tác vừagiải thích.(trên nhiều chất liệu)-Giới thiệu các màu có sẵn được pha nhưHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH-Đỏ, vàng, cam.-Nhắc lại và xem hình SGK.-Xem và nhận xét màu.-Hs quan sát.1THỜIGIANHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNthế nào.Hoạt động 3:Thực hành-Yêu cầu hs tập pha màu.-Hướng dẫn theo dõi và nhắc nhở.-Chú ý tỉ lệ màu nhiều ít sẽ ra các sắc độkhác nhau.Hoạt động 4:Nhận xét đánh giá-Nêu một số gợi ý để hs nhận xét.-Khen ngợi tuyên dương những hs pha đẹp.Dặn dò:Quan sát chuẩn bò cho bài sau.HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH-Tập pha màu trên giấy nháp.-Nhận xét lẫn nhau.2MÔN : MĨ THUẬTTIẾT: 2BÀI: VẼ THEO MẪU : VẼ HOA , LÁMỤC TIÊU :HS biết hình dáng , đặc điểm và cảm nhận vẻ đẹp của hoa láBiết cách vẽ và vẽ được bông hoa , chiếc lá theo mẫu . Vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thíchHS yêu thích vẽ đẹp của hoa , lá trong thiên nhiên , có ý thức chăm sóc , bảo vệ cây cốiĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Giáo viên :SGK ; SGV ; Tranh ảnh hoặc 1 số loại hoa , lá có hình dáng màu sắc đẹp;Hình gợi ý cách vẽ hoa , lá ; Bài vẽ của HS các lớp trước .Học sinh :SGK , Tranh ảnh hoặc 1 số hoa , lá thật ; Vở thực hành ; Bút chì , tẩy , màu vẽ .HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCKhởi động : HátKiểm tra bài cũ :THỜIHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNGIANHoạt động 1:Quan sát, nhận xét-Cho hs xem( hoặc yêu cầu hs tự sưu tầm) hoa láthật và yêu cầu hs nêu tên, hình dáng, màu sắccủa mỗi loại hoa lá, đồng thời so sánh sự khácgiống nhau giữa chúng,-Yêu cầu hs nêu tên hoa lá mà hs biết, mô tả hoalá đó.Hoạt động 2:Cách vẽ hoa lá-Cho hs xem bài vẽ hoa lá của các lớp trước.-Yêu cầu hs xem kó hoa lá trước khi vẽ.-Cho hs xem quy trình các bước vẽ hoa lá:+Vẽ khung hình chung.+Ước lượng tỉ lệ và vẽ phác nét chính.+Chỉnh sửa hình cho gần với mẫu.+Vẽ chi tiết nét đặc điểm của hoa lá.+Có thể vẽ màu theo ý thích.Hoạt động 3:Thực hành-Yêu cầu hs nhìn vào mẫu hoa lá đã chuẩn bò đểtrước mặt và vẽ.-Lưu ý: quan sát kó các đặc điểm, tỉ lệ trước khivẽ; xếp hình vào tờ giấy cho cân đối; vẽ theotrình tự đã nêu.Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá-Nhận xét các bài và khen ngợi những bài tốt.Dặn dò:Quan sát chuẩn bò cho bài sau.HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH-Quan sát và nêu.-Nêu tên và mô tả hoa lá mà hsbiết.-Thực hành vẽ hoa lá theo cácbước.3MÔN : MĨ THUẬTTIẾT: 3BÀI: VẼ TRANH : ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT QUEN THUỘCMỤC TIÊU :Hs nhận biết được hình dáng và đặc điểm, cảm nhận được vẻ đẹp của một số con vật quenthuộc.Hs biết cách vẽ và vẽ được tranh về con vật, vẽ màu theo ý thích.Hs yêu mến các con vật và có ý thức chăm sóc vật nuôi.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Giáo viên :SGK ; SGV ; 1 số tranh của họa só và của học sinh vẽ một số con vật.Học sinh :SGK ; Vở thực hành ; Bút chì , tẩy , màu vẽ .HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :Khởi động :HátKiểm tra bài cũ :Dạy bài mới :THỜIGIANHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHoạt động 1:Tìm chọn nội dung đề tài-Cho hs xem tranh, ảnh một số con vật.-Yêu cầu hs nêu:+Tên con vật.+Hình dáng, màu sắc.+Đặc điểm nổi bật.+Các bộ phận chính.-Yêu cầu hs nêu tên các con vật các embiết.-Em sẽ vẽ con nào mô tả con vật em đònhvẽ.Hoạt động 2:Cách vẽ con vật-Yêu cầu hs nêu lại cách vẽ hoa lá.-Từ cách vẽ hoa lá, yêu cầu hs nêu cáchvẽ con vật.-Chốt:Các bước vẽ con vật:+Vẽ phác hình chung.+Vẽ chi tiết các bộ phận.+Sửa chữa chỉnh hình cho hợp lí và vẽ màucho đẹp.Hoạt động 3:Thực hành-Yêu cầu hs thực hành vẽ con vật các emHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH-Xem tranh, ảnh.-Nêu các ý kiến quan sát được.-Nêu tên và mô tả con vật hs đònh vẽ.-Nêu lại các bước vẽ hoa lá.-Nêu các bước vẽ con vật.-Nhắc lại các bước vẽ con vật.-Thực hành vẽ theo hướng dẫn những convật hs đã chọn.4THỜIGIANHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHđã chọn.-Lưu ý: xếp hình vẽ vào giấy cho cân đối;vẽ cảnh thêm cho sinh động; chọn màuphù hợp.-Quan sát gợi ý, hướng dẫn những hs cònlúng túng.Hoạt động 4:Nhận xét đánh giá-Nhận xét theo các tiêu chí:+Con vật được chọn phải phù hợp.+Cách xếp hình.+Hình dáng con vật ( rõ đặc điểm, sinhđộng)+Các hình phụ phải phù hợp nội dung.+Cách vẽ màu (có trọng tâm, có đệm nhạt)Dặn dò:Quan sát chuẩn bò cho bài sau.5MÔN : MĨ THUẬTTIẾT: 4BÀI: VẼ TRANG TRÍ : CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘCMỤC TIÊU :HS tìm hiểu và cảm nhận vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí dân tộc .Biết cách chép được một vài hoạ tiết trang trí dân tộc .HS yêu q trân trọng và có ý thức giữ gìn văn hoá dân tộc .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Giáo viên :SGK , SGV ; Sưu tầm một số mẫu họa tiết , một số hình ảnh về họa tiết trang trí dân tộc trêntrang phục , đồ gốm , hoặc trang trí ở đình , chùa ;Hình gợi ý cách ghép họa tiết trang trí dân tộc ; Bài vẽ của HS lớp trướcHọc sinh :SGK ; Sưu tầm họa tiết trang trí dân tộc ; Vở thực hành , Bút chì , tẩy , màu vẽHOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :Khởi động :HátKiểm tra bài cũ :Dạy bài mới :a) Giới thiệu bài :THỜIHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNGIANHoạt động 1:Quan sát, nhận xét-Giới thiệu các hình mẫu hoạ tiết trangtrí dân tộc ở hình 1, yêu cầu hs quansát.-Các hoạ tiết có hình gì?-Các hình đó được vẽ như thế nào?-Đường nét, cách sắp xếp hoạ tiết trangtrí thế nào?-Các hoạ tiết đó dúng để trang trí ởđâu?-Các hoạ tiết trang trí dân tộc là nhữngdi sản quý báu của ông cha để lại tacần phải tôn trọng giữ gìn, bảo vệHoạt động 2:Cách chép hoạ tiếttrang trí dân tộc-Hướng dẫn trên một số hoạ tiết đơngiản.-Yêu cầu hs nêu lại các vẽ hoa lá vàliên hệ cách chép hoạ tiết dân tộc.-Chốt các bước:+Tìm vả vẽ hình dáng chung.+Vẽ các đướng trục ngang và dọc đểHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH-Hoa lá, chim ..-Đơn giản và cách điệu.-Hài hoà, cân đối.-Các công trình cổ….6THỜIGIANHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNtìm vò trí các hoạ tiết.+Đánh dấu các điểm chính và vẽ phácbằng nét thẳng.+Quan sát so sánh và điều chỉnh chogiống mẫu.+Hoàn chỉnh hình vẽ và vẽ màu theo ýthích.Hoạt động 3:Thực hành-Yêu cầu hs chọn và chép một mẫu.-Lưu ý cách xếp hình chọn cân đối vàvẽ màu cho thích hợp.-Hướng dẫn nếu cần.Hoạt động 4:Nhận xét đánh giá-Nêu nhận xét về: cách vẽ đã giốngmẫu chưa; cách vẽ nét có sinh độngkhông; cách vẽ màu sinh động không.-Tuyên dương những bài tốt.Dặn dò:Quan sát chuẩn bò cho bài sau.HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH-Thực hành vẽ.7MÔN : MĨ THUẬTTIẾT: 5BÀI: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT : XEM TRANH PHONG CẢNHMỤC TIÊU :HS thấy được sự phong phú của tranh phong cảnh .HS cảm nhận được vẻ đẹp của tranh phong cảnh thông qua bố cục , các hình ảnh và màu sắcHS yêu thích phong cảnh , có ý thức giữ gìn , bảo vệ môi trường thiên nhiênĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Giáo viên :SGK ; Sưu tầm tranh ảnh phong cảnh và một vài bức tranh về đề tài khác ;Băng hình về phong cảnh đẹp của đất nướcHọc sinh :SGK ; Sưu tầm tranh ảnh phong cảnhHOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :Khởi động :HátKiểm tra bài cũ :Dạy bài mới :THỜIGIANHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHoạt động 1:Xem tranh1.Phong cảnh Sài Sơn: Tranh khắc gỗmàu của hoạ só Nguyễn TiếnChung(1913-1976)-Cho hs xem tranh và yêu cầu thảoluận:+Nội dung tranh(vẽ gì)+Đề tài.+Màu sắc.+Hình ảnh chính là gì?+Ngoài ra còn có những hình ảnh nào?*Tóm tắt: tranh khắc gỗ “ Phong cảnhSài Sơn” thể hiện miền trung du thuộchuyện Quốc Oai( Hà Tây)nơi có thắngcảnh Chàu Thầy nổi tiếng. Đó là mộtvùng quê trù phú và tươi đẹp. Bứctranh đơn giản về hình, phong phú vềmàu, đường nét khoẻ khoắn, sinh độngmang nét đặc trưng riêng của tranhkhắc gỗ tạo nên vẻ đẹp bình dò vàtrong sáng.2.Phố cổ: tranh sơn dầu của hoạ só BùiXuân Phái (1920-1988)HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH-Vẽ người, nhà, ao, ruộng, đồng..-Nông thôn.-Tươi sáng, nhẹ nhàng-Phong cảnh làng quê.-Các cô gái.8THỜIGIANHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN-Giới thiệu hoạ só Bùi Xuân Phái nổitiếng với các tác phẩm và phong cáchrất riêng và thành công với đề tài phốcổ. Ông được nhà nước trao tặng Giảithưởng Hồ Chí Minh về Văn học-Nghệthuật năm 1996.-Yêu cầu hs quan sát và nêu:+Nội dung tranh.+Dáng vẻ các ngôi nhà trong tranh.+Màu sắc bức tranh.3.Cầu Thê Húc: tranh màu bột của TạKim Chi (hs tiều học)-Cho hs xem tranh, ảnh v62 Hồ Gươmvà nêu vẻ đẹp của nó.-Yêu cầu hs nêu:+Các hình ảnh trong tranh.+Màu sắc tranh.+Chất liệu.+Cách thể hiện.*Chốt:Phong cảnh đẹp thường gắn vớimôi trường xanh-sạch-đẹp, vừa cho conngười sức khoẻ và nguồn cảm hứng vẽtranh, cho ta thm6 yêu đất nước tươiđẹp.Hoạt động 2:Nhận xét,đánh giáNhận xét chung, tuyên dương những hscó nhận xét tinh tế.Dặn dò:Quan sát chuẩn bò cho bài sau.HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH-Đường phố.-Xiêu vẹo, nhấp nhô, cổ kính.-Trầm ấm, giản dò.-Cầu Thê Húc…-Tươi sáng, rực rỡ…-Màu bột.-Ngộ nghónh, hồn nhiên, trong sáng.9MÔN : MĨ THUẬTTIẾT: 6BÀI: VẼ THEO MẪU : VẼ QUẢ DẠNG HÌNH CẦUMỤC TIÊU :HS nhận biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của một số loại quả dạng hình cầuHS biết cách vẽ một vài quả dạng hình cầu , vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thíchHS yêu thích thiên nhiên , biết chăm sóc và bảo vệ cây trồngĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Giáo viên :SGK , SGV ; Chuẩn bò tranh ảnh về một số loại quả dạng hình cầu ;Một vài quả dạng hình cầu có màu sắc đậm nhạt khác nhau ; Bài vẽ của HS lớp trướcHọc sinh :SGK ; Một số loại quả dạng hình cầu ; Vở thực hành ; Bút chì , tẩy , màu vẽHOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :Khởi động :HátKiểm tra bài cũ :Dạy bài mới :THỜIHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNGIANHoạt động 1:Quan sát, nhận xét-Giới thiệu một số quả cho hs quan sát.-Quả đó là quả gì?-Có dạng hình gì, đặc điểm, màu sắc như thếnào?-So sánh các quả với nhau?-Em còn biết những quả nào dạng cầu?-Yêu cầu hs nư tên các quả dạng cầu và môtả các quả đó.*Chốt:Quả dạng cầu có rất nhiều loại, rất đadạng và phong phú với đặc điểm và màu sắckhác nhau.Hoạt động 2:Cách vẽ quả-Yêu cầu hs dựa vào cách vẽ hoa lá nêu cáchvẽ quả.-Lưu ý cách xếp hình trên giấy.Hoạt động 3:Thực hành-Yêu cầu hs thực hành vẽ.-Nhắc nhở, hướng dnẫ nếu cần.Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giáNhận xét một số bài tốt về: bố cục; cách vẽhình. Tuyên dương.Dặn dò:Quan sát chuẩn bò cho bài sau.HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH-Quan sát và nêu ý kiến quan sátđược.-Nêu tên quả và mô tả quả.-Nêu các bước vẽ quả-Thực hành vẽ theo hướng dẫn.10MÔN : MĨ THUẬTTUẦN :7BÀI: VẼ TRANH : ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNGMỤC TIÊU :HS biết quan sát hình ảnh , nhận ra vẻ đẹp của phong cảnh quê hươngHS biết cách vẽ tranh phong cảnh theo cảm nhận riêngHS thêm yêu mến quê hươngĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Giáo viên :SGK , SGV ; 1 số tranh ảnh phong cảnh ; Bài vẽ phong cảnh của HS các lớp trước .Học sinh :SGK ; Tranh ảnh phong cảnh ; Vở thực hành ; Bút chì , tẩy , màu vẽ .HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :Khởi động :HátKiểm tra bài cũ :Dạy bài mới :THỜIGIANHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHoạt động 1:Tìm, chọn nội dung đề tài-Giới thiệu cho hs tranh phong cảnh:+Vẽ về cảnh đẹp quê hương, đất nước,+Cảnh vật là chính.+Được sáng tác trên cảm xúc của người vẽ.-Nơi em ở có phong cảnh nào đẹp không?-Em biết những cảnh đẹp nào?-Em chọn cảnh nào để vẽ tranh? Mô tả lạicảnh đẹp đó?-Lưu ý chọn cảnh đơn giản.Hoạt động 2:Cách vẽ tranh phong cảnh-Giới thiệu cho hs 2 cách vẽ tranh phongcảnh: vẽ trực tiếp và vẽ bằng trí nhớ.-Gợi ý các bước vẽ tranh:+Nhớ lại các hình vẽ.+Sắp xếp hình ảnh chính phụ cho cân đối.+Vẽ hết phần giấy và vẽ hết phần nền. (Cóthể dúng màu trực tiếp)-Cho hs xem một số tranh mẫu của hs cácnăm trứơc.Hoạt động 3:Thực hành-Yêu cầu hs thực hành.-Lưu ý vẽ hình chính trước và vẽ thêm hìnhHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH-Quan sát các bức tranh phongcảnh.-Nêu.-Đà Lạt, Vũng Tàu….-Nêu và mô tả lại cảnh đẹp hs biết.-Nêu cách vẽ-Thực hành vẽ.11THỜIGIANHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHphụ là người, con vật cho sinh động.Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá-Nhận xét một số bài tốt.Dặn dò:Quan sát chuẩn bò cho bài sau.12MÔN : MĨ THUẬTTUẦN: 8BÀI: TẬP NẶN TẠO DÁNG : NẶN CON VẬT QUEN THUỘCMỤC TIÊU :HS biết được hình dáng , đặc điểm của con vậtHS biết cách nặn con vật theo ý thíchHS thêm yêu mến các con vật_ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Giáo viên :SGK , SGV ; Tranh ảnh 1 số con vật ; Hình gợi ý cách nặn ;Sản phẩm nặn con vật của HS ; Đất nặn hoặc giấy màu , hồ dán .Học sinh :SGK ; Đất nặn hoặc vở thực hành , giấy màu , hồ dán ; Giấy nháp .HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :Khởi động :HátKiểm tra bài cũ :Dạy bài mới :THỜIHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHGIANHoạt động 1:Quan sát, nhận xét.-Giáo viên dùng tranh ảnh các con vật, đặt -Hs trả lời câu hỏi .câu hỏi để hs tìm hiểu:đây là con vật gì?Hình dáng, các bộ phận của con vật nhưthế nào? Nhận xét đặc điểm nổi bật củacon vật. Màu sắc của nó như thế nào? Hìnhdáng con vật khi hoạt động thay đổi nhưthế nào?-Yêu cầu hs kể thêm những con vật mà cácem biết, miêu tả hình dáng, đặc điểmchính của chúng.-Gv hỏi thêm: em thích nặn con vật nào vàtrong hoạt động nào? Gv gợi ý các em vềđặc điểm nổi bật của những con vật màcác em chọn.-Hs quan sát.Hoạt động 2:Cách nặn con vật.-Gv dùng đất để nặn và yêu cầu hs chú ýquan sát:nặn từng bộ phận rồi ghép, dínhlại ; nặn con vật với các bộ phận chính gồthân , đầu , chân, … từ một thỏi đất sau đóthêm các chi tiết cho sinh động.-Gv bố trí thời gian để nặn thêm con vậtkhác cho hs quan sát .-Chú ý các thao tác khó: ghép dính các bộphận, sửa, nắn, để tạo dáng cho hình con13THỜIGIANHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNvật sinh động hơn.Hoạt động 3:Thực hành .-Yêu cầu hs chuẩn bò đất nặn, giấy lót bànđể làm bài tập thực hành.-Nhắc hs chọn con vật quen thuộc và yêuthích để nặn.-Khuyến khích các em có năng khiếu nặnnhiều con vật hơn.-Có thể cho hs nặn theo nhóm.-Gợi ý những em nặn chậm chọn con vậtcó hình dáng đơn giản .-Gv quan sát , hướng dẫn giúp các em tạodáng và sáp xếp hình nặn thành đề tài.-Nhắc hs giữ vệ sinh.Hoạt động 4:Nhận xét đánh giá.-Yêu cầu hs bày sản phẩm lên bàn hoặctheo nhóm tổ.-Gv gợi ý hs nhận xét và chọn sản phẩmđạt yêu cầu và chưa đạt yêu cầu để nhậnxét rút kinh nghiệm cho cả lớp.-Gợi ý hs xếp loại và khen ngợi những hslàm đẹp.Dặn dò:Quan sát chuẩn bò cho bài sau.HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH-Hs nặn theo chỉ dẫn của gv.14MÔN : MĨ THUẬTTUẦN : 9BÀI: VẼ TRANG TRÍ : VẼ ĐƠN GIẢN HOA , LÁMỤC TIÊU :HS biết được hình dáng , đặc điểm và màu sắc của một số loại hoa , lá đơn giảnNhận ra vẻ đẹp của họa tiết hoa lá trong trang tríHS biết cách vẽ đơn giản một số bông hoa, chiếc láHS yêu mến vẻ đẹp của thiên nhiênĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Giáo viên :SGK , SGV ; 1 số hoa , lá thật ; 1 số ảnh chụp hoa, lá và hình hoa, lá đã được vẽ đơn giản ;1số bài vẽ trang trí có sử dụng họa tiết hoa lá ; Hình gợi ý cách vẽ ; Bài vẽ của HS lớp trướcHọc sinh :SGK ; 1 vài bông hoa , chiếc lá thật ; Vở thực hành ; Bút chì , tẩy, màu vẽ .HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :Khởi động : HátKiểm tra bài cũ :Dạy bài mới :THỜIGIANHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHoạt động 1:Quan sát, nhận xét.-Gv giới thiệu một số hoa lá thật hoặcảnh và bài trang trí hình vuông , hìnhtròn có sử dụng họa tiết hoa lá để hsnhận ra:các loại hoa lá có nhiều hìnhdáng màu sắc đẹp và phong phú ; hìnhvẽ hoa lá cần vẽ đơn giản cho đẹp hơn-Yêu cầu hs xem hình hoa lá ở hình1,trang 23 sgk hoặc ảnh chụp , cácnhóm trao đổi trả lời một số câu hỏi:cho biết tên của một số hoa lá, hìnhdáng và màu sắc.-Yêu cầu hs nêu tên và mô tả đặc điểmmột số loại hoa, lá.-Giới thiệu hoa lá đã được vẽ đơn giản,yêu cầu hs so sánh.*Chốt:Hoa lá trong thiên nhiên có hìnhdáng và màu sắc đẹp. Để vẽ được hìnhhoa lá cân đối và đẹp để dùng trongtrang trí khi vẽ ta cần bớt chi tiết rườmrà, gọi là vẽ đơn giản hoa lá.Hoạt động 2:Cách vẽ đơn giản hoa,láHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH-Xem hình.-Nêu tên và mô tả đặc điểm nmột số loạihoa, lá:…-Nêu lại cách vẽ.15THỜIGIANHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN-Hướng dẫn cách vẽ:+Vẽ hình dáng chung.+Vẽ các nét chính của hoa, lá+Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết.-Lưu ý:có thể vẽ theo trục đối xứng,lượt bớt một số chi tiết rườm rà phứctạp, chú ý màu sắc hình dáng cho mềmmại, vẽ màu theo ý thích.Hoạt động 3:Thực hành-Cho hs dùng mẫu hoa lá mang theo đểvẽ.-Yêu cầu hs vẽ.-Gợi y nhắc nhở .-Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá-Chọn các bài tốt để nhận xét và tuyêndương.Dặn dò:Quan sát chuẩn bò cho bài sau.HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH-Thực hành vẽ đơn giản hoa, lá.16MÔN : MĨ THUẬTTUẦN : 10BÀI: VẼ THEO MẪU : ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH TRỤMỤC TIÊU :HS biết được đặc điểm , hình dáng các đồ vật có dạng hình trụHS biết cách vẽ được đồ vật dạng hình trụ gần giống mẫuHS cảm nhận vẻ đẹp của đồ vậtĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Giáo viên :SGK , SGV ; 1 số đồ vật dạng hình trụ ;1 số bài vẽ đồ vật dạng hình trụ của HS các lớp trước ; Hình gợi ý cách vẽ .Học sinh :SGK ; Vở thực hành ; Bút chì , tẩy , màu vẽ ; Mẫu vẽ .HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :Khởi động : HátKiểm tra bài cũ :Dạy bài mới :THỜIGIANHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHoạt động 1:Quan sát, nhận xét-Giới thiệu các đồ vật dạng hình trụ.-Yêu cầu hs nêu điểm giống khác nhaugiữa các đồ vật đó để rút ra đặc điểmchung cua vật hình trụ.Hoạt động 2:Cách vẽ-Từ cách vẽ theo mẫu đã học, yêu cầuhs nêu cách vẽ.*Chốt lại cách vẽ:+Ước lượng, so sánh tỉ lệ: chiều cao,chiều ngang của vật mẫu kể cả tay cầmđể phác khung hình chung cho cân đốivới khổ giấy, sau đó phác đường trục.+Tìm tỉ lệ các bộ phận:thân, miệng, đáy,quai..của đồ vật+Vẽ nét chính và điều chỉnh. Phác cácnét thẳng dài, vừa quan sát vừa vẽ.+Hoàn thiện hình vẽ: vẽ nét chi tiết chogiống mẫu.+Vẽ đậm nhạt hay màu tuỳ thích.Hoạt động 3:Thực hành-Cho hs mang đồ vật hình trụ đã chuẩnHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH-Quan sát và nêu tên rút ra đặc điểmchung của vật hình trụ.-Nêu cách vẽ.-Vẽ theo hướng dẫn vật mẫu hình trụ.17THỜIGIANHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHbò ra để trước mặt và vẽ theo hướng dẫn.Hoạt động 4:Nhnậ xét, đánh giá-Chọn các bài tốt nhận xét, tuyên dương,động viên những bài chưa tốt.Dặn dò:Quan sát chuẩn bò cho bài sau.18MÔN : MĨ THUẬTTUẦN : 11BÀI: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT : XEM TRANH HOẠ SĨMỤC TIÊU :HS hiểu được nội dung của các bức tranh giới thiệu trong bài thông qua bố cục , hình ảnh vàmàu sắcHS làm quen với chất liệu và kó thuật làm tranhHS yêu thích vẻ đẹp của các bức tranh_ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Giáo viên :SGK , SGV ; Tranh phiên bản của họa só về các đề tài khổ lớn ; Que chỉ tranh .Học sinh :SGK ; Tranh phiên bản của họa só về các đề tài ở sách báo , tạp chí .HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :Khởi động :HátKiểm tra bài cũ :Dạy bài mới :THỜIGIANHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHoạt động 1:Xem tranh1.Về nông thôn sản xuất: Tranh lụa củahoạ só Ngô Minh Cầu-Cho hs thảo luận nhóm:+Bức tranh vẽ đề tài gì?+Trong tranh có những hình ảnh nào?Hình ảnh nào là chính?+Bức tranh được vẽ bằng những màunào?-Giảng: Đây là tranh lụa về đề tài sảnxuất ở nông thôn. Sau chiến tranh cácanh bộ đội trở về snả xuất cùng gia đình.Hình ảnh chính là vợ chồng người nôngdân vác nông cụ vừa đi vừa nói chuyện.Hình ảnh bò mẹ và bò con chạy theolàm cho bức tranh thêm sinh động, phíasau là nhà tranh thể hiện cảnh nông thônyên bình, đầm ấm. Đây là một bức tranhđẹp, bố cục chặt chẽ hình ảnh rõ ràngsinh động, màu sắc hài hoà, thể hiệncảnh lao động trong cuộc sống hàngngày ở nông thôn sau chiến tranh.2.Gội đầu: Tranh khắc gỗ màu của hoạHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH-Quan sát tranh và trả lời câu hỏi theotranh.19THỜIGIANHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHsó Trần Văn Cẩn (1910-1994)-Gội đầu của hoạ só Trần Văn Cẩn về đề-Yêu cầu hs xem tranh và nêu:tài sinh hoạt. Màu sắc gồm màu hồng,+Tên tranh.xanh, đen.+Tác giả.+Đề tài.+Hình ảnh chính, màu sắc, chất liệu.-Bổ sung:+Hình ảnh chính là cô gái đang gội đầu,thân hình cong mềm mại, mái tóc đendài buông xuống làm cho bố cục vừavững chải vừa uyển chuyển. Bức tranhđã khắc hoạ sinh hoạt đời thường củathiếu nữ nông thôn, ngoài ra trong tranhcòn có các hình ảnh phụ như chậu thau,ghế tre, khóm tre làm cho bố cục thơmộng. Màu sắc nhẹ nhàng sinh động.Đây là tranh khắc gỗ được in từ bản gỗcó thể in nhiều bản. Với sự đóng góp tolớn, ông được nhà nước tặng Giải thưởngHồ Chí Minh về Văn học-nghệ thuật(đợt1 nắm 1996)Hoạt động 2:Nhận xét , đánh giáNhận ét sự tiếp thu và tuyên dươngnhững hs có nhiều đóng góp.Dặn dò:Quan sát chuẩn bò cho bài sau.20MÔN : MĨ THUẬTTUẦN : 12BÀI: Vẽ tranh : Đề tài sinh hoạtMỤC TIÊU :HS biết được những công việc bình thường diễn ra hằng ngày của em .Biết cách vẽ được tranh thể hiện rõ nội dung đề tài sinh hoạt .Gíao dục HS có ý thức tham gia vào công việc giúp đỡ gia đình .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Giáo viên :SGK ; SGV ; 1 số tranh của họa só và của học sinh về đề tài sinh hoạt gia đình .Học sinh :SGK ; Vở thực hành ; Bút chì , tẩy , màu vẽ .HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :Khởi động :HátKiểm tra bài cũ :Dạy bài mới :HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNTHỜIGIANHoạt động 1:Tìm, chọn nội dung-Chia nhóm, yêu cầu hs thảo luận nội dungđề tài.-Yêu cầu hs xem tranh Trang 30SGK:+Các bức tranh vẽ về đề tài gì?+Em thích tranh nào? Vì sao?+Em hãy kể những hoạt động sinh hoạt hằngngày ở nhà, ở trường.-Yêu cầu hs chọn nội dung đề tài để vẽ.Hoạt động 2: Cách vẽ tranh-Gợi ý các bước:+Vẽ hình chính trước (hoạt động con người),vẽ hình ảnh phụ sau để làm rõ nội dung vàphong phú.+Vẽ các dáng hoạt động cho sinh động.+Vẽ màu tươi sáng, có đậm có nhạt.Hoạt động 3:Thực hành-Yêu câù hs thực hành vẽ và theo dõi, hướngdẫn những thiếu sót.-Chú ý cách bố cục các hình chính phụ vàotranh.Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giáChọn tranh đã hoàn thành, đẹp để nhận xétvà tuyên dương.-Động viên những bài chưa đẹp.Dặn dò: Quan sát chuẩn bò cho bài sau.HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH-Thảo luận về đề tài.-Kể những hoạt động hằng ngày ởtrường.-Nêu hoạt động sẽ vẽ.-Thực hành vẽ tranh tho hướng dẫn.21MÔN : MĨ THUẬTTUẦN : 13BÀI: VẼ TRANG TRÍ : TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀMMỤC TIÊU :HS cảm nhận vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng của đường diềm trong cuộc sốngBiết cách vẽ trang trí đường diềm theo ý thích .Biết sử dụng đường diềm vào các bài trang trí ứng dụng .HS có ý thức làm đẹp trong cuộc sống .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Giáo viên :SGK , SGV ; 1 số đường diềm và đồ vật có trang trí đường diềm ; 1 số bài trang trí đường diềmcủa HS các lớp trước ; 1 số họa tiết để sắp xếp vào đường diềm ; Kéo , giấy màu , hồ.Học sinh :SGK ; Vở thực hành ; Bút chì , thước kẻ , tẩy , com pa , kéo , hồ , màu vẽ .HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :Khởi động :HátKiểm tra bài cũ :Dạy bài mới :THỜIGIANHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHoạt động 1:Quan sát, nhận xét-Cho hs quan sát một số hình ảnh ở hình 1trang 32 SGK.-Em thấy đường diềm được trang trí ở đồvật nào?-Em còn biết những đồ vật nào có dùngđường diềm để trang trí?-Những hoạ tiết nào thường được dùng?-Cách xếp các hoạ tiết như thế nào?-Em có nhận xét gì về màu sắc của cácđường diềm hình 1 trang 32.-Chốt lại các ý kiến.Hoạt động 2:Cách trang trí đường diềm-Gợi ý để hs nhận ra các vẽ:+Vẽ hai đường song song vừa với tờ giấy,chia các khoảng cách đều nhau rồi kẻ cácđường trục.+Vẽ các hình mảng trang trí sao cho cânđối, hài hoà.+Tìm và vẽ hoạ tiết, có thể vẽ nhắc lạihoặc xen kẽ.+Vẽ màu theo ý thích.-Cho hs xem mẫu đường điềm của hs nămHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH-Khăn, gấu áo, đóa,…-Nêu tên…-Hoa, lá, chim ….-Xen kẽ, đối xứng, xoay chiều…-Các hoạ tiết giống nhau vẽ cùng màu.22THỜIGIANHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNtrước.Hoạt động 3:Thực hành-Cho hs làm nhóm vẽ trên giấy khổ to mộtđường diềm.-Phát cho hs các hoạ tiết cắt sẵn cho hs dánlên tao thành đường diềm.-Nhận xét và yêu cầu hs tự thực hành vẽđường diềm vào vở.Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá-Chon một số bài đẹp, nhận xét, động viênnhững hs còn chưa thực hiện tốt.Dặn dò:Quan sát chuẩn bò cho bài sau.HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH-Vẽ đường diềm và dán các hoạ tiết lêntao thành đường diềm.-Thực hành vẽ trên vở.23MÔN : MĨ THUẬTTUẦN : 14BÀI: VẼ THEO MẪU :MẪU CÓ 2 ĐỒ VẬTMỤC TIÊU :HS nắm được hình dáng , tỉ lệ 2 vật mẫu .Biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết và vẽ được 2 đồ vật gần giống mẫu .HS yêu thích vẻ đẹp của các đồ vật .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Giáo viên :SGK , SGV ; 1 vài mẫu có 2 đồ vật ; Vải làm nền cho mẫu vẽ ; Bục để vật mẫu ;Hình gợi ý cách vẽ ; 1 số bài vẽ mẫu có 2 đồ vật của HS các lớp trướcHọc sinh :SGK ; Mẫu để vẽ theo nhóm ; Vở thực hành ; Bút chì đen , tẩy , màu vẽHOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :Khởi động :HátKiểm tra bài cũ :Dạy bài mới :THỜIHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNGIANHoạt động 1:Quan sát , nhận xét-Yêu cầu hs quan sát hình 1 trang 34 SGK:+Mẫu có mấy đồ vật? Gồm các đồ vậtnào?+Hình dáng, tỉ lệ, màu sắc, đậm nhạt củacác đồ vật như thế nào?+Vò trí các đồ vật trước, ở sau?-Trình bày mẫu vài lần theo các hướng vàvò trí khác nhau, hỏi đáp về từng mẫu xếpđược.* Chốt: Khi nhìn ở mỗi vò trí khác nhau sẽcó hình ảnh về mẫu khác nhau. Mỗi ngườinên vẽ theo góc nhìn của mình.-Cho hs quan sát mẫu theo nhóm .Hoạt động 2:Cách vẽ-Yêu cầu hs quan sát mẫu, nêu cách vẽ:+So sánh chiều cao và chiều ngang củamẫu để phác khung hình chung, sau đóphác khung hình từng vật.+Vẽ trục từng mẫu tìm tỉ lệ của chúng nhưvẽ một vật.+Vẽ nét chính trước, sau đó vẽ nét chi tiếtvà sửa hình cho giống mẫu.+Nhìn mẫu vẽ đậm nhạt hay tô màu.HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH-Quan sát tranh và nêu các ý kiến.-Quan sát theo nhóm.-Quan sát theo nhóm và nêu các vẽ.-Hs thực hành không dúng thước kẻ.24THỜIGIANHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHHoạt động 3:Thực hành-Lưu ý hs vẽ khung hình chung phù hợpkhổ giấy; tìm tỉ lệ giữa từng vật với khunghình chung và với nhau.-Hướng dẫn những hs còn lúng túng.Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá-Treo một số bài tốt lên nhận xét tuyêndương, động viên những bài chưa tốt.Dặn dò:Quan sát chuẩn bò cho bài sau.25 |
