Theo Bộ Giáo dục, việc triển khai 2 kỳ thi cấp tỉnh ở bậc trung học phổ thông là nhằm đạt kết quả tốt. Đây là phương thức được Bộ Giáo dục giới thiệu trong năm nay, mang lại lợi ích cho thành tích sư phạm của hai học sinh trong quý I và quý II năm học này.
Do tỷ lệ trượt các kỳ thi trung học phổ thông cao, chủ yếu ở các môn Toán, Lý, Hóa, Sinh, Bộ Giáo dục quyết định triển khai, bắt đầu từ năm nay, các kỳ thi cấp tỉnh.
Một lý do khác cho việc thực hiện phương thức đánh giá này là do ngành giáo dục đăng ký một cách có hệ thống tỷ lệ thành tích sư phạm thấp cao, có xu hướng là nguyên nhân hoặc thực tế khiến học sinh trung học cơ sở chỉ phải đối mặt với kỳ thi cuối kỳ sau khi chúng ta học xong lớp 10. lớp học
Theo Giám đốc quốc gia về Giáo dục Trung học phổ thông, Ivaldo Quinkardete, phương thức này nhằm nâng cao hiệu quả sư phạm trong các lớp có thi. “Mục tiêu chính của các bài kiểm tra cấp tỉnh này là khuyến khích giáo viên phát triển năng lực học tập cơ bản.”. Ông nói: “Chúng tôi cũng có ý định sử dụng phương thức này để giúp học sinh làm quen với việc thực hiện các bài đánh giá được chuẩn bị ở môi trường bên ngoài ngay trong trường học”.
Quinkardete nói thêm rằng, với việc thực hiện hai bài kiểm tra cấp tỉnh cho học sinh trung học phổ thông, phân phối bộ dụng cụ thí nghiệm và tạo ra các lõi toán học trong trường học, đã ghi nhận một bước tiến lớn trong việc sử dụng hai học sinh vào phương pháp sư phạm.
“Lưu ý rằng sinh viên của chúng tôi đang nỗ lực nhiều hơn vì họ quan tâm đến việc học nhiều hơn để thực hiện các đánh giá.”. “Các giáo sư làm tốt hơn nhờ sự siêng năng và cam kết của họ trong việc hoàn thành hai chương trình giảng dạy”, frisou a fonte
nét chữ. opis 28/09/2012
12 01 03 bài kiểm tra cấp tỉnh từ Avatar Cuamba
Kế hoạch phân tích Lịch sử Quý 2 năm 2023 (Lớp 8 đến lớp 12)Được tải lên bởi
Manu Campos
0 xếp hạng0% thấy tài liệu này hữu ích (0 phiếu bầu)
157 lượt xem26 trangThông tin tài liệu
bấm vào để mở rộng thông tin tài liệuPhân tích lịch sử
Tiêu đề ban đầu
Kế hoạch phân tích Lịch sử Quý 2 năm 2023 (lớp 8 đến lớp 12)
Bản quyền
© © Mọi quyền được bảo lưu
Chia sẻ tài liệu này
Chia sẻ hoặc nhúng tài liệu
Chia sẻ lựa chọn
- Chia sẻ qua email, mở ứng dụng email
E-mail
Bạn có thấy tài liệu này hữu ích không?
0%0% thấy tài liệu này hữu ích, Đánh dấu tài liệu này là hữu ích
0%0% thấy tài liệu này không hữu ích, Đánh dấu tài liệu này là không hữu ích
Nội dung này có phù hợp không?
LưuLưu Kế hoạch phân tích Lịch sử Quý 2 năm 2023 (8 a. để sau
0 xếp hạng0% thấy tài liệu này hữu ích (0 phiếu bầu)
Kế hoạch phân tích Lịch sử Quý 2 năm 2023 (Lớp 8 đến lớp 12)
Được tải lên bởi
Manu CamposPhân tích lịch sử
LưuLưu Kế hoạch phân tích Lịch sử Quý 2 năm 2023 (8 a. để sau
0%0% thấy tài liệu này hữu ích, Đánh dấu tài liệu này là hữu ích
0%0% thấy tài liệu này không hữu ích, Đánh dấu tài liệu này là không hữu ích
ChènChia sẻ
Chuyển đến trang
Bạn đang ở trang 1/ 26Tìm kiếm trong tài liệu
Cộng hòa MoçambiqueProvíncia da ZambéziaChỉ đạo Giáo dục cấp tỉnh Kế hoạch Phân tích của Lịch sử thứ 8 Lớp 2º Thời kỳ quý. 15 của Tháng 5 à 11 của tháng 8 của 2023Unidade chủ đềS e m a n a sN ú m e r osố lớp học Mục tiêuCụ thểC o n t e ú d o sC o m p e t ê n c i a scơ bảnQuan sátOrigem esự phát triển củahomem
Tôi15. 05. 2023A19. 05. 20232E x p l i c a r a snhững biểu hiện tôn giáovà hai điều đầu tiên về mặt nghệ thuậthomens
Đánh giá
Giải thích tầm quan trọngd a a g r i c u l t u r a n ahoặc ga ni za çã o da vi dahai xã hội và kinh tếhomens
A e v o l u ç ã o d a v i d ae c o n ó m i c a , s o c i a l , eesp iri< /a> tua l dos hom ens emChâu Phi
Sự khác biệtxã hội và sự hình thànhformação decác bang
II22. 05. 2023A26. 05. 20232Exp lic ar hoặc pro ce sso dasự khác biệtvì vậy ci al to ma nd o co moví dụ oE g i p t o ( r e v i s ã o ) e< /a>Lưỡng Hà.
3 . 1 . Hoặc Su r g im in t o d adifferenceçã o xã hộie x e m p l o s d o E g ip t o eMesopotâmia;
Hoặc Ai Cập (Xem lại)
Vị trí địa lý
Hoạt động kinh tếQuan hệ hoặc phẫu thuậtepropaçãodo ex ce de nt e co m oadvento dasự khác biệt xã hội. ;
O s u r g i m e n t o d asự khác biệt xã hội o
Tôn giáo và văn hóaIII29. 05. 2023A02. 06. 20232
Lưỡng Hà
Vị trí địa lý
Hoạt động kinh tế
O s u r g i m e n t o d asự khác biệt xã hội o
Một tôn giáoIV05. 06. 2023A09. 06. 20232
Chuẩn bị kiểm tra văn bản của tôiHương vị văn bản của tôi
V12. 06. 2023A16. 06. 20232A n a l i s a r hoặc c ó d i g o HamurabiGiải thích cần thiết sity esự tồn tại của các quyền vàleis numa sociale
Đến Babylon
O s f u n d a m e n t o s d ode sp ot là làm thế nào và như thế nào nói đi< / a>HamurabiBảo vệ sự cần thiếtsự tồn tại củar e g r a s e l e i s q u eđiều hòa cuộc sống haih o m e < a i=39>n< a i=39>n< a i=39>n< a i=39>n< a i=39>n< a i=39>n< a i=39>n< a i=39>n< a i=39>n< a i=39>n< a i=39>n< a i=39>nns e a g e e mconformidade comelas;
Phân tích hoặc sự phát triển của cuộc sốngxã hội nô lệ naChâu Âu < /a>
Sự xuất hiện và phát triển đến xã hội nô lệ ở Châu Âu. Hy Lạp và La Mã
Vị trí địa lý
Thúc đẩy sự tham giacủa mọi ngườiviệc ra quyết định về cuộc sốngkinh tế , chính trị và das xã hội
Chia sẻ tài liệu này
Chia sẻ hoặc nhúng tài liệu
Chia sẻ lựa chọn
- Chia sẻ qua email, mở ứng dụng email