1. Giới thiệu bài học GDCD 6
Để hỗ trợ cho việc dạy, học môn GDCD 6 theo chương trình SGK, Elib giới thiệu cho các em cùng quý phụ huynh trọn bộ bài giảng GDCD lớp 6 đầy đủ và chi tiết nhất, nhằm giúp các em hệ thống hóa kiến thức và định hướng phương pháp học tập. Hệ thống bài giảng tổng hợp tất cả 18 bài học trong chương trình GDCD lớp 6 được tóm tắt kiến thức trọng tâm và hướng dẫn giải bài tập chi tiết, cụ thể, dễ hiểu.
Nội dung của từng bài học được biên tập đầy đủ, bám sát với nội dung SGK, bố cục rõ ràng, thuận tiện để các em có thể tham khảo từng bài giảng chi tiết ở Menu bên trái đối với PC và Menu ở trên đối với Mobile.
2. Hướng dẫn học hiệu quả môn GDCD 6
Để học giỏi môn GDCD trong nhà trường, các em cần có phương pháp học tập sao cho khoa học, hợp lý. Ngoài việc ôn tập và rèn luyện các kiến thức qua Sách giáo khoa, bài viết dưới đây sẽ giúp các em hình dung và dễ dàng tóm tắt những ý chính.
2.1. Bổ sung thêm nhiều kiến thức bên ngoài
- Chương trình học môn GDCD trong Sách giáo khoa là chương trình căn bản, dùng cho mọi đối tượng học sinh lớp 6. Chính vì vậy mà kiến thức trong đó thuộc dạng rất cơ bản nhất, nhưng những kiến thức đó đôi khi không được giải thích rõ ràng bởi vì thời lượng học trên trường không cho phép.
- Do đó, để dễ dàng tiếp thu, các em nên bổ sung các kiến thức khác bên ngoài sách giáo khoa, chẳng hạn như những cuốn sách tham khảo, sách nâng cao, chương trình Youtube về giáo dục,… để trẻ có cơ hội hiểu rõ vấn đề hơn. Đồng thời hãy tìm kiếm nhưng bài tập hay, những dạng bài tập mới để tự làm. Điều đó giúp các em tư duy nhanh, tư duy giỏi ở nhiều dạng bài.
2.2. Vận dụng vào thực tế
Để học tốt bộ môn này, các em hãy vận dụng những điều đã học vào thực tế để thấy được ý nghĩa nhân văn sâu sắc của nó. Từ đó, các em sẽ cảm thấy có động lực học tập và yêu thích môn học này hơn.
Với hai hướng dẫn trên, chúng tôi hy vọng sẽ giúp các em học tốt chương trình GDCD 6 để đạt kết quả cao trong học tập.
3. Những lưu ý để học tốt môn GDCD 6
3.1. Một số lưu ý khi học các kiến thức SGK
- Phân tích và mô tả được các ví dụ, hình ảnh trong SGK đưa ra.
- So sánh được kiến thức: so sánh giữa các khái niệm, vấn đề nêu ra trong SGK
- So sánh kiến thức giữa sách cơ bản và sách nâng cao trong cùng 1 vấn đề.
- Tham khảo các câu hỏi ở giữa bài học. Vì các câu hỏi này là những câu hỏi mở rộng và liên kết các kiến thức với nhau.
3.2. Nâng cao tinh thần tự học
Xây dựng tinh thần tự học tạo cho học sinh thói quen tự lập, tự tìm hiểu thông tin, không lệ thuộc nhiều vào người khác. Trên thực tế, thời gian của 1 tiết học là không đủ để giáo viên truyền đạt hết nội dung kiến thức tiết học. Do đó khi gặp vấn đề nào khó, học sinh tự học phải vận dụng khả năng, kiến thức cùng với thông tin tự tìm tòi được của mình để giải quyết. Điều đó sẽ giúp bản thân nhớ lâu hơn về kiến thức cũng như vấn đề mình tự tìm hiểu. Ngoài ra việc tự học còn giúp các em linh động trong thời gian học, phân chia thời gian học phù hợp với mình.
3.3. Xây dựng nhóm học tập
Học nhóm đang là hình thức học hiện đại được áp dụng rộng rãi, nó rèn luyện cho các em rất nhiều kỹ năng mềm hữu ích như kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng lãnh đạo,... Còn về mặt kiến thức, khi học nhóm các em sẽ thu nhận được nhiều ý tưởng cũng như thông tin từ các bạn khác trong nhóm, đẩy nhanh được quá trình học tập, giải quyết vấn đề. Khi học nhóm các em có thể kiểm tra chéo cho nhau để tìm ra và khắc phục những lỗi sai, đồng thời việc học nhóm còn tăng cường tính cạnh tranh trong việc học tập.
3.4. Một số phương pháp để học GDCD có hiệu quả
- Phân dạng các dạng bài tập lấy ví dụ cho từng bài.
- Thực hành nhiều lần, đi theo cấp độ từ dễ đến khó để tạo thành phản xạ cho các dạng bài.
- Làm các dạng bài tập tích hợp từ đơn giản đến phức tạp.
- Hiểu, nhớ và vận dụng được các công thức giải nhanh trong các bài tập.
- Sau khi luyện xong đề cần phải rút ra được các kỹ năng làm đề. Hiểu được bản chất của từng vấn đề.
Sách giáo Khoa Giáo dục công dân 6 cánh diều, SGK, SGV, Sách học sinh Giáo dục công dân 6. Trang chia sẻ bộ sách GDPT 2018, sách giáo viên, sách giáo khoa lớp 1 cánh diều. bộ sách PDF, đọc online, tải xuống.
Xem thêm:
Đăng kí nhận PDF mới
Bộ sách: Cánh diều Môn Giáo dục công dân 6 Lớp 6 Bản quyền thuộc Công ty Cổ phần Đầu tư Xuất bản – Thiết bị Giáo dục Việt Nam Nhà phân phối: Nhà xuất bản Đại học sư phạm
Nhà phân phối: Nhà xuất bản Đại học sư phạm TP. Hồ Chí Minh
Xem bản PDF online sách học sinh (SGK):
//drive.google.com/file/d/14Ef07IzXzWAIqx2UOzsNWuGBrTWfQ2wz/view
Gặp khó khăn khi tải xuống, tải xuống bản full PDF ful HD – Chất lượng cao liên hệ:
Hotline: 0354103022
Facebook: //facebook.com/blogtailieu
Ý nghĩa đặt tên bộ sách CÁNH DIỀU sachcanhdieu.com 1. Cánh diều gắn với tuổi học trò nhiều ước mơ bay bổng. 2. Mọi bài học trong sách đều gắn với thực tiễn cuộc sống như cánh diều gắn với mặt đất bằng dây diều. “Mang cuộc sống vào bài học – Đưa bài học vào cuộc sống”.
3. Bộ sách giúp học sinh có cơ hội bay cao trên bầu trời tri thức bao la như diều gặp gió.
Giải bài tập SGK Giáo dục công dân 6 trang 28, 29, 30 sách Chân trời sáng tạo giúp các em học sinh lớp 6 xem gợi ý giải các câu hỏi Bài 7: Ứng phó với tình huống nguy hiểm.
Qua đó, các em sẽ biết cách trả lời toàn bộ các câu hỏi của bài 7 trong sách giáo khoa GDCD 6 Chân trời sáng tạo. Đồng thời, cũng giúp thầy cô tham khảo để soạn giáo án cho học sinh của mình theo chương trình mới. Mời thầy cô và các em cùng theo dõi nội dung chi tiết trong bài viết dưới đây của Download.vn:
Giáo dục công dân lớp 6 bài 7: Ứng phó với tình huống nguy hiểm
❓Em hãy đọc tình huống sau và trả lời câu hỏi:
Một người con ở quê chuẩn bị đi học xa. Người mẹ ân cần dặn dò con:
“Con ơi mẹ dặn câu này
Sông sâu chớ lội, đò đầy chớ qua” (Ca dao)
Qua câu ca dao người mẹ muốn khuyên con điều gì?
Trả lời:
Qua câu ca dao người mẹ muốn khuyên con điều: khi gặp sông sâu chớ có lội qua, đò đầy người thì đừng cố lên vì như vậy sẽ rất nguy hiểm.
II. Khám phá GDCD 6 trang 28, 29
Khám phá 1
❓Em hãy quan sát hình sau và trả lời câu hỏi:
- Đâu là những tình huống nguy hiểm có thể xảy ra xung quanh em và cho biết hậu quả cảu những tình huống nguy hiểm đó?
- Nêu cách ứng phó với các tình huống nguy hiểm trên?
- Em hiểu thế nào là tình huống nguy hiểm?
Trả lời
- Tất cả những hình ảnh trên đều là biểu hiện của những tình huống nguy hiểm có thể xảy ra xung quanh em.
Hậu quả của những tình huống nguy hiểm trên:
- Sấm sét: có thể thiệt mạng.
- Gió to: dễ bị cuốn đi.
- Lũ lụt: có thể bị đuối nước.
- Tắm ao, sông sâu: có thể bị đuối nước.
- Người lạ theo: có thể bị bắt nạt, bắt cóc.
- Đun bếp ga: dễ bị cháy, nổ.
- Bị bạn bè bắt nạt: có thể bị trầm cảm, khủng hoảng tinh thần.
- Bị người lạ trấn lột: có thể bị trấn lột tài sản có giá trị.
Khám phá 2
❓Minh là một học sinh lớp 6A3. Bạn ấy khá năng động, thường đùa giỡn quá mức với bạn bè. Lần nào xếp hàng di chuyển lên cầu thang vào lớp, Minh cũng xô đẩy các bạn, kể cả với những bạn nữ.
Nếu là bạn học cùng lớp với Minh em sẽ làm gì để bản thân và các bạn trong lớp không gặp nguy hiểm từ sự đùa nghịch của Minh?
Trả lời:
Nếu là bạn học cùng lớp với Minh em sẽ khuyên Minh không nên xô đẩy, đùa nghịch như vậy sẽ rất nguy hiểm cho mọi người, có thể làm các bạn bị té.
❓Em hãy đọc thông tin sau và trả lời câu hỏi:
Vào giờ ra chơi, Nam rủ một nhóm bạn trong lớp dùng giày ném vào tổ ong trên cành cây của khu vườn sát bên bờ rào của trường.
1. Hành động của Nam và các bạn sẽ dẫn đến hậu quả gì?
2. Nếu em là một trong những bạn Nam rủ, em sẽ xử lí tình huống như thế nào?
Trả lời
1. Hành động của Nam và các bạn sẽ dẫn đến hậu quả: bầy ong vỡ tổ bay ra và đốt nhóm bạn và mọi người quanh trường.
2. Nếu em là một trong những bạn Nam rủ, em sẽ khuyên các bạn không nên làm như vậy vì có thể đàn ong sẽ bay ra đốt mọi người, sẽ dẫn đến nguy hiểm.
Khám phá 4
❓Em hãy sắp xếp các bước ứng phó với tình huống nguy hiểm?
Trả lời
Sắp xếp các bước ứng phó với tình huống nguy hiểm:
1. Nhận diện tình huống nguy hiểm.
2. Bình tĩnh suy nghĩ.
3. Liệt kê các cách ứng phó.
4. Chọn phương án ứng phó hiệu quả.
III. Luyện tập GDCD 6 trang 30
Luyện tập 1
❓Em hãy nêu một số cách ứng phó với một số giả định dưới đây?
- Nhận được thư đe dọa từ một người lạ.
- Phát hiện có người lạ đi theo mình trên đoạn đường vắng.
- Phát hiện mình có thể gặp nguy hiểm vì người lạ trong thang máy có dấu hiệu đáng ngờ.
Trả lời
Một số cách ứng phó:
- Nhận được thư đe dọa từ một người lạ. => Nói với người lớn trong gia đình biết và báo cáo với công an
- Phát hiện có người lạ đi theo mình trên đoạn đường vắng => gọi điện thoại người thân biết mình đang ở đâu và trong thời gian đó tìm kiếm cách ra đi ra đoạn đường khác đông người để nhận được sự giúp đỡ từ mọi người.
- Phát hiện mình có thể gặp nguy hiểm vì người lạ trong thang máy có dấu hiệu đáng ngờ => Nếu mang theo điện thoại bạn hãy liên lạc với bên ngoài, gọi cho người thân, bạn bè, đội cứu hộ… để được giải cứu nhanh nhất có thể; Nếu trong thang máy không có sóng điện thoại hoặc không mang theo điện thoại, bạn hãy tìm cách tạo ra tiếng động để khiến người bên ngoài chú ý tới và tìm cách giải cứu.
❓Em hãy sắm vai tập giải quyết các tình huống sau:
- Tình huống 1: Linh và Tùng đang đi xe đạp trên đường về nhà thì bất ngờ gặp một trận mưa to có kèm theo sét. Hai bạn loay hoay tìm chỗ trú thì nhìn thấy trước mặt có một gốc cây to, tán lá rộng lớn. Tùng liền bảo với Linh: “Tớ có mang theo cái ô tô đấy, hay là mình đến gốc cây kia rồi bật ô lên để trú mưa”
- Tình huống 2: Đang trên đường đi học về, Mỹ gặp một người lạ, tự xưng là bạn của bố và đề nghị đưa bạn về nhà.
- Tình huống 3: Trên đường sang nhà bà ngoại, Hưng đi qua cánh đồng vắng vẻ. Có hai thanh niên đi xe máy từ xa tiến tới, yêu cầu Hưng đưa tất cả đồ đạc cho chúng.
Trả lời
- Tình huống 1: Em sẽ nói với Tùng biết những nguy hiểm có thể gặp khi trú mưa dưới gốc cây.
- Tình huống 2: Em sẽ từ chối và nhờ người xung quanh gọi đến điện thoại bố mẹ để tới đón em.
- Tình huống 3: Em sẽ hô to lên cho mọi người xung quanh đến giúp đỡ mình.
Luyện tập 3
Em hãy thảo luận và chia sẻ với các bạn về những tình huống nguy hiểm thường gặp ở trường học, ngoài đường phố, ở nhà và cách ứng phó với chúng.
Trả lời
- Té, ngã:
Đối với trẻ nhỏ, phải luôn có người lớn chăm sóc bên cạnh khi ăn, ngủ, chơi.
- Lan can, cầu thang phải có rào hoặc thanh bảo vệ, các bậc thềm, cầu thang đủ ánh sáng, dễ đi, không để ẩm ướt, dễ trơn trượt.
- Dạy trẻ không xô đẩy nhau, không leo trèo, không chơi các trò chơi nguy hiểm.
- Hướng dẫn kiến thức về xử trí sơ cứu và phòng ngừa các tai nạn thường gặp cho người chăm sóc trẻ.
- Bỏng:
- Để các vật gây bỏng xa tầm tay trẻ, chú ý quan sát trẻ để kịp xử lý khi trẻ bị bỏng.
- Khi trẻ bị bỏng,ngâm phần bị bỏng vào nước lạnh để giảm đau rát.
- Chườm vải hoặc chăn ấm vào vết thương trước sau đó đưa trẻ đến cơ sở y tế gần nhất.
- Chú ý giữ gìn vết thương cho trẻ tránh nhiễm trùng.
- Tai nạn do hóc sặc, ngạt thở do dị vật đường hô hấp
- Cần chú ý trẻ khi trẻ chơi.
- Để các vật sắc nhọn, vật tròn, vật có nguy cơ gây hóc, sặc ra khỏi tầm với của trẻ.
- Khi trẻ bị hóc, sặc cần lấy dị vật ra. Nếu dị vật khó lấy, cần di chuyển trẻ đến cơ sở y tế gần nhất.
- Hướng dẫn người chăm sóc cách xử lý ban đầu khi trẻ bị hóc, sặc.
- Đuối nước
- Cần cho trẻ tránh xa những nơi sông nước nguy hiểm. Nếu trẻ đi tắm biển, tắm sông nên mặc áo phao và phải có cha mẹ, người lớn đi cùng.
- Dạy trẻ em biết bơi và giải quyết các tình huống nguy hiểm có thể gặp phải khi tiếp xúc với nước.
- Cần cảnh báo trẻ về những nơi tiềm ẩn nguy cơ đuối nước như sông, suối, ao, hồ, những vùng nước sâu.
IV. Vận dụng GDCD 6 trang 30
Vận dụng 1
❓Em hãy lên danh sách các vật dụng cần thiết để ứng phó với các tình huống nguy hiểm và đề xuất với bố mẹ trang bị cho gia đình.
Trả lời:
Vật dụng cần thiết để ứng phó với các tình huống nguy hiểm và đề xuất với bố mẹ trang bị cho gia đình: Bình xịt cay, dụng cụ phòng cháy, tủ y tế, găng tay làm vườn, ủng, thuốc xịt muỗi…
Vận dụng 2
❓Sưu tầm các kỹ năng ứng phó với một số tình huống nguy hiểm cụ thể.
Trả lời
1. Ngộ độc thức ăn
- Khi trẻ bị ngộ độc thức ăn, người chăm sóc cần gây nôn cho trẻ và cho trẻ ngừng ăn ngay. Sau đó đưa đến bệnh viện để rửa dạ dày. Cần bổ sung oresol, cho trẻ ăn cháo loãng…
- Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm.
- Dạy trẻ có thói quen không tự ý ăn hay uống những chất lạ tránh trường hợp ngộ độc xảy ra.
- Không nên cho trẻ ăn các loại nấm lạ vì nhiều loại nấm có thể có độc.
2. Té, ngã
- Đối với trẻ nhỏ, phải luôn có người lớn chăm sóc bên cạnh khi ăn, ngủ, chơi.
- Lan can, cầu thang phải có rào hoặc thanh bảo vệ, các bậc thềm, cầu thang đủ ánh sáng, dễ đi, không để ẩm ướt, dễ trơn trượt.
- Dạy trẻ không xô đẩy nhau, không leo trèo, không chơi các trò chơi nguy hiểm.
- Hướng dẫn kiến thức về xử trí sơ cứu và phòng ngừa các tai nạn thường gặp cho người chăm sóc trẻ.
3. Bỏng
- Để các vật gây bỏng xa tầm tay trẻ, chú ý quan sát trẻ để kịp xử lý khi trẻ bị bỏng.
- Khi trẻ bị bỏng, ngâm phần bị bỏng vào nước lạnh để giảm đau rát.
- Chườm vải hoặc chăn ấm vào vết thương trước sau đó đưa trẻ đến cơ sở y tế gần nhất.
- Chú ý giữ gìn vết thương cho trẻ tránh nhiễm trùng.
4. Tai nạn do hóc sặc, ngạt thở do dị vật đường hô hấp
- Cần chú ý trẻ khi trẻ chơi.
- Để các vật sắc nhọn, vật tròn, vật có nguy cơ gây hóc, sặc ra khỏi tầm với của trẻ.
- Khi trẻ bị hóc, sặc cần lấy dị vật ra. Nếu dị vật khó lấy, cần di chuyển trẻ đến cơ sở y tế gần nhất.
- Hướng dẫn người chăm sóc cách xử lý ban đầu khi trẻ bị hóc, sặc.
5. Đuối nước
- Cần cho trẻ tránh xa những nơi sông nước nguy hiểm. Nếu trẻ đi tắm biển, tắm sông nên mặc áo phao và phải có cha mẹ, người lớn đi cùng.
- Dạy trẻ em biết bơi và giải quyết các tình huống nguy hiểm có thể gặp phải khi tiếp xúc với nước.
- Cần cảnh báo trẻ về những nơi tiềm ẩn nguy cơ đuối nước như sông, suối, ao, hồ, những vùng nước sâu