BÀI GIẢNG HÌNH HỌC 7BÀI 6:TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONGSONGCHÀO MỪNG CÁC EMTHAM DỰ TIẾT HỌC HÔMNAYHình học 7 – Từ vuông góc đến song song1. Quan hệ giữa tính vuông góc với tính song song của bađường thẳngHai đường thẳng cùng vuông góc với một đường thẳngthứ ba thì song song với nhauaa cbb cca//bHình học 7 – Từ vuông góc đến song song2. Hệ quảNếu một đường thẳng vuông góc với một trong haiđường thẳng song song thì nó cũng vuông góc vớiđường thẳng kiaac aba // bcc bHình học 7 – Từ vuông góc đến song song3. Ba đường thẳng song songHai đường thẳng phân biệt cùng song song với mộtđường thẳng thứ ba thì song song với nhauabca // cb // ca //bHình học 7 – Từ vuông góc đến song songTrắc nghiệmBài 1 : Điền vào chỗ trốngHai đường thẳng cùng vuông góc với một đường thẳng thứ ba thì ................... với nhauNếu một đường thẳng .....................với một trong hai đường thẳng song song thì nó cũng vuông góc với đường thẳng kiaHai đường thẳng phân biệt cùng ................. với đường thẳng thứ ba thì song song với nhausong songvuông gócsong songHình học 7 – Từ vuông góc đến song songTrắc nghiệmBài 2 : Điền đúng saiNếu a//b, b//c thì a//cNếu a//b, bc thì a//bĐSNếu a b, b//c thì a cNếu a//c, b//c thì a//bNếu a b, b c thì a cĐĐSBÀI HỌC KẾT THÚCTẠI ĐÂYTHÂN ÁI CHÀO CÁC EM
30 967 KB 1 20
Nhấn vào bên dưới để tải tài liệu
Để tải xuống xem đầy đủ hãy nhấn vào bên trên
BÀI GIẢNG HÌNH HỌC 7 BÀI 6: TỪ VUÔNG GÓC
ĐẾN SONG SONG
1 2 Kiểm tra bài cũ
HS1: Phát biểu tiên đề Ơclit và sửa lại
bài 29/SBT trang 79.
HS2: a) Hãy nêu dấu hiệu nhận biết hai
đường thẳng song song.
b) Cho điểm A nằm ngoài đường thẳng
b. Vẽ đường thẳng c đi qua A sao cho c
vuông góc b. Vẽ đường thẳng a đi qua A
sao cho a vuông góc c. 3 Cả lớp theo dõi lại các thao
tác vẽ. 0 c 1 A a 2 0 1 2 3 4 5 6 3
4 b 5
6
4 c
a A b 5 c Hỏi đường thẳng a có
song song với đường
thẳng b không? a A b 6 TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG
1. Quan hệ giữa tính vuông góc với tính song song ?1 Cho A nằm ngoài b
1.Vẽ đường thẳng c đi
qua A sao cho c b
2.Vẽ đường thẳng a đi b
qua A sao cho a c A 3.Dự đoán xem đường
thẳng a có song song
Cả lớp vẽ hình vào vở
với đường thẳng b
không? 7 ?1
Câu 1 và câu 2 : lớp
ghivàovào
*Cả
Cả lớp
vẽ hình
vở c vở Câu 3:
* Dự đoán xem a có song
song b không ?
Dự đoán: a//b
*Giải thích: a 1 b •a
c , b c
đt c a//b?
cắt hai
Giải
thích
vìsao đt a và b A 2 B (1) 0
A
• 1 B2 90 ; A1 ; B2 là hai góc so le trong
• Từ (2) (1) và (2) suy ra a b Nếu a c, b c thì a b
8 Tính chất1:
Hai đường thẳng phân biệt cùng vuông
góc với một đường thẳng thứ ba thì
chỳng song song với nhau.
Nếu a c , b c thì a b 9 TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG
1. Quan hệ giữa tính vuông góc với tính song song Tính chất1: (sgk/96)
Nếu a c, b c thì a b 10 THẢO LUẬN NHÓM
1.Thời gian : 3 ph
2. Hình thức: Hai bạn bàn trên và hai bạn bàn dưới là một nhóm
3. Nội dung : Điền vào chỗ trống Cho a// b; c a , hãy chứng minh
c b bằng cỏch điền vào
chỗ trống (…)
a)Vì a//b , ca tại A nên đt c cắt
a do đó đt c cũng.….đt b.
b)Đt c…hai đt a và b nên theo t/c
hai đt song song có: A1=….. c
1
a A b (Vỡ là cặp gúc………………….) Mà …. = 900 ( Vỡ c a )
Nên …..= 900 => c…b
11 ĐÁP ÁN
Cho a// b; c a
a)Vì a// b , ca tại A nên đt c cắt
đt a do đó đt c cũng cắt đt b
b)Đt c cắt hai đt a và b nên
theo t/c hai đt song song có:
A1 = B1 (Vì là cặp góc đồng vị)
Mà A1 = 900 ( Vì c a )
=> c b
Nên B1 = 900 c
1
a A
1 b B Nếu a// b và c a thì c b
12 Tính chất 2:
Một đường thẳng vuông góc với một
trong hai đường thẳng song song thì nó
cũng vuông góc với đường thẳng kia.
Nếu a// b và c a thì c b 13 TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG
1. Quan hệ giữa tính vuông góc với tính song song Tính chất1: (sgk/96)
Nếu a c, b c thì a b Tính chất 2: (sgk/96)
Nếu a// b và c a thì c b 14 BÀI TẬP ÁP DỤNG Hỏi:
1.Đt q có vuông góc với đt p
không?
Vì sao?
2.Đt q có vuụng gúc với đt n
không? Cho biết m // p và n // p
vẽ q m
q
m Vì sao?
3. Hai đt m và n có song song với
nhau không? Vì sao? Cả lớp vẽ hình vào vở n
p
15 ĐÁP ÁN
1. Có m // p mà q m q p
(Theo TC2 về quan hệ giữa
tínhvuông góc với tính song
song .)
2. Có n // p mà q p q n
(Theo TC2 về quan hệ giữa tớnh
vuụng gúc với tớnh song
song)
3. Có q m và q n m // n
( Theo TC1….) Nếu
Cho
biết m// p và n//p thì m // n m q n
p
16 *Tính chất 3:
Hai đường thẳng phân biệt cùng song
song với một đường thẳng thứ ba thì
chúng song song với nhau.
Nếu a// c và b // c thì a // b
*Khi ba đt a, b, c song song với nhau từng
đôi một, ta nói ba đường thẳng ấy song
song với nhau. Kí hiệu: a // b // c (xem
sgk)
17 TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG
1. Quan hệ giữa tính vuông góc với tính song song Tính chất1: (sgk/96)
Nếu a c, b c thì a b Tính chất 2: (sgk/96)
Nếu a// b và c a thì c b 2. Ba đường thẳng song song Tính chất 3:(sgk/97)
Nếu a// c và b // c thì a // b Ba đường thẳng song song với nhau ký hiệu là:
a // b // c 18 *Các phương pháp chứng minh hai
đường thẳng song song:
Dùng định nghĩa
2.
Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song
3. Hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với
đường thẳng thứ ba thì song song chúng với
nhau. (TC1)
4. Hai đường thẳng phân biệt cùng song song với
đường thẳng thứ ba thì chúng song song với
nhau. (TC3)
1. 19 MỜI BẠN CHỌN CHO MÌNH MỘT
CÂU HỎI Câu 1 Câu 2 KHCO
HDVN Câu 4 Câu 3 20 Câu1: Đánh dấu X vào ô trống mà em chọn Đáp án Nếu m p ; n p thì Đ S a) m n X X b) m // n X X c) m trùng với n X X Đ S
X X
X Phần thưởng là 2một
cáicái
thạch
kẹo mút số 1 Số 2
21 Câu 2:
Hãy tìm câu trả lời sai: Nếu b // c; d c. thì: x a) d b x b) d // b X c) d trùng b Đáp án Thật tiếc, bạn
sai mất rồi
a) dđãchọn
b
Chúc mừng bạn nhé, bạn chọn đúng rồi
X
b) d // b
Bạn giỏi quá, bạn chọn đúng rồi
X c) d trùng b Phần
thưởng
là một
cáipháo
kẹotay
mút
Phần thưởng
là một
tràng số 1 Số 2 22 Câu 3: Xem hình dưới đây, hãy điền vào chỗ trống
(…) Nếu d // d’ và d // d’’ thì …d’ // d’’ d
d’
d’’ Phần thưởng là một tràng vỗ tay
Phần thưởng là một tràng vỗ tay số 1 Số 2
23 Câu 4: Xem hình dưới đây, hãy tính góc B4 ? a c
4 3 2
1 A 1200 b 2 4
3 B
1 24 ĐÁP ÁN a)Ta có: a c
bc => a // b
(Vì cùng vuông
góc với c ) b) Ta có a // b =>A3 + B4 = 1800
(Vì là cặp góc trong cùng phía) a c
4 3 2
1 A 1200 b 2 4
3 B
1 Mà A3 = 1200 Nên 1200 + B4 =1800
Suy ra B4 = 1800 – 1200
B4 = 600 số 1 Phần
một
kẹo mút
Phần thưởng
thưởng làlàmột
cáicái
thạch Số 2 25 CÔNG
VIỆC
Ở NHÀ 1.Học thuộc các tính chất
2.Nắm vững các phương pháp chứng minh hai đường
thẳng song song
3.Làm bài tập 42;43;44;45;47(SGK/98). 26 Về nhà làm thêm bài tập sau:
Hình dưới cho biết MN // PQ và M1= 400; P1 = 1300. Tính MOP? Gợi ý: Kẻ OE // NM M N
1 E O 1 Q P
27 Về nhà làm thêm bài tập sau:
Hình dưới cho biết MN // PQ và M1= 400; P1 = 1300. Tính MOP? M N
1 O 1 Q 2 P 1 E
28 Về nhà làm thêm bài tập sau:
Hình dưới cho biết MN // PQ và M1= 400; P1 = 1300. Tính MOP? Gợi ý: Kẻ OE // NM M N
1 E O 1 Q P
29 và Tập thể HS lớp 30 This site is protected by reCAPTCHA and the Google Privacy Policy and Terms of Service apply.
Video liên quan