(Cadn.com.vn) - "Chỉ qua một đêm mà nhiều học trò đã trêu mình là cô giáo "hot" nhất miền Trung rồi!", cô Nguyễn Thị Trúc Đào - giáo viên dạy Văn trường Chuyên Nguyễn Bỉnh Khiêm, Tam Kỳ, Quảng Nam, nói vui khi gặp chúng tôi vào sáng 6-7. Niềm vui đến với cô Đào khi cậu học trò Nguyễn Đình Duy (lớp 12/4 chuyên Anh) đạt điểm 10 môn Văn trong kỳ thi THPT quốc gia vừa qua. Chia sẻ về điểm 10 của cậu học trò, cô Đào nói: "Đúng là có bất ngờ nhưng kết quả hôm nay mình đã phần nào dự đoán được, bởi trong quá trình học Duy không chỉ là học sinh giỏi, chăm ngoan mà ở em tôi còn phát hiện nhiều tố chất rất lạ của một tâm hồn yêu văn chương". Duy là thí sinh dự thi trong kỳ thi THPT quốc gia 2017 vừa qua với tổng số điểm 28.6, với các môn thi lần lượt: Tiếng Anh 9.6 điểm, Toán 9 điểm và Ngữ văn 10 điểm tuyệt đối. Cô Đào cho biết, trong quá trình dạy văn cho Duy chính cô đã từng nhiều lần chấm 10 điểm và tất cả các bài văn khác của Duy đều trên 9 điểm. "Súc tích, đầy ý tưởng, giọng văn mới lạ" là những gì mà cô Đào nhận xét về văn phong của Duy. "Năm nay tôi phụ trách 2 lớp chuyên văn và chuyên tiếng Anh nên nắm khá rõ thực lực của các em. Các em lớp chuyên văn thực ra không có được sự nhanh nhạy bằng các em chuyên Anh nên việc Duy thuộc lớp chuyên Anh mà lại giỏi văn là điều không khó hiểu. Ở em kết hợp 2 yếu tố cấu trúc câu gọn ghẽ, chính xác cộng với khả năng nắm bắt và triển khai vấn đề hiệu quả. Tôi nghĩ rằng ban giám khảo đã rất cân nhắc khi cho số điểm 10 này và tôi cũng tin chắc rằng đề thi này rất phù hợp với năng lực sở trường của Duy", cô Đào nhận xét.
Nói về "bí kíp" dạy văn của mình, cô Đào cho biết không dạy quá nhiều kiến thức từng bài mà hướng các em đến sự chủ động, sáng tạo. Theo cô, nội dung, kiến thức từng bài văn đã có rất nhiều tài liệu tham khảo trên mạng, trong sách. "Mình rất kỹ trong việc chấm bài. Với hai bài bằng điểm nhau mình cũng cho đọc trước lớp để các em tự chiêm nghiệm rút ra bài học và cách học cho mình chứ không đơn giản học thuộc lòng văn mẫu", cô Đào lý giải. Là học sinh giữ vững thành tích học sinh giỏi trong suốt 12 năm liên tiếp với nhiều giải thưởng cấp tỉnh ở bộ môn tiếng Anh nên việc đạt điểm tuyệt đối môn Văn là điều Duy chưa từng nghĩ đến. "Trong 2 năm đầu cấp 3, thú thực em rất sợ môn Văn và chỉ học cho qua "quận". Thế nhưng năm lớp 12 khi bắt đầu học với cô Đào em mới phát hiện ra bộ môn này rất lý thú. Cô Đào đã thắp nên trong em tình yêu văn chương. Những ngày sắp bước vào kỳ thi, cô luôn động viên tinh thần em và cả lớp. Cô nói kỳ thi này em nắm chắc 9 điểm Văn nhưng không ngờ lại được 10 điểm", Duy chia sẻ.
Với Duy, bí quyết để đạt được kết quả tốt nhất môn Ngữ văn là cần phải có thái độ nghiêm túc và tập trung từng đề bài mới có thể lĩnh hội được những cái hay, cái thú vị mà tác phẩm văn học muốn truyền đạt. Em luôn luôn tạo cho bản thân một tâm lý thoải mái nhất để việc ôn thi đạt hiệu quả. "Em không học Văn vào những khung giờ cố định mà thường học vào những lúc em cảm thấy hứng thú với nó, vì như vậy em sẽ dễ dàng tiếp thu kiến thức hơn", Duy cho biết. "Việc đạt được điểm cao môn Văn trong kỳ thi lần này khiến em một lần nữa nhìn nhận lại bản thân mình, khả năng của mình trong công việc tương lai. Em mong rằng môn Văn sẽ được yêu thích và chú trọng nhiều hơn nữa để ngày càng có nhiều bạn đạt được thành tích cao trong môn học đầy tính nhân văn này", Duy nói. Về ước mơ của mình, cậu học sinh chuyên Anh mơ ước sẽ trở thành tân sinh viên ngành báo chí và trở thành một nhà báo. HÀ DUNG Zing.vn giới thiệu gợi ý bài giải môn Ngữ văn THPT quốc gia 2017. Phần lớn thí sinh cho biết đề thi năm nay không quá khó. 'Đề thi Ngữ văn không có yếu tố bất ngờ' Theo cô Phí Thị Phương Thanh, giáo viên trường Quốc tế Việt Úc, Hà Nội, đề thi Ngữ văn vừa sức thí sinh và không có bất ngờ.
Gợi ý lời giải do cô Phí Thị Phương Thanh và Nguyễn Thủy Anh - giáo viên Trường Quốc tế Việt Úc, Hà Nội - thực hiện. I - Đọc hiểuCâu 1: Phương thức biểu đạt chính: Phương thức nghị luận. Câu 2: Theo tác giả, thấu cảm là khả năng nhìn thế giới bằng con mắt của người khác, đặt mình vào cuộc đời của họ, là sự hiểu biết thấu đáo trọn vẹn một ai đó, khiến ta hiểu được những suy nghĩ của họ, cảm được những cảm xúc của họ và tất cả xảy ra mà không có sự phán xét. Câu 3: Hành vi của đứa trẻ 3 tuổi, cô gái có bà bị ốm, cậu bé Bồ Đào Nha được nhắc đến trong đoạn trích chính là những minh chứng giản dị và sinh động cho sự thấu cảm, lòng trắc ẩn. Những hành động đó cho thấy sự đồng cảm, thấu hiểu, yêu thương có trong từng khoảnh khắc của cuộc sống. Những hành động ấy đã thể hiện được nét đẹp tâm hồn trắc ẩn, vị tha, yêu thương của ba nhân vật trong đoạn trích. Đó là những tình cảm tốt đẹp, nhân văn đáng được trân trọng, là món quà to lớn mà chúng ta dành cho nhau. Câu 4: "Lòng trắc ẩn có nguồn gốc từ sự thấu cảm" là một ý kiến đúng đắn, sâu sắc, đáng để chúng ta đồng tình và suy ngẫm vì: - Như chúng ta thấy sự thấu cảm là khả năng đồng cảm, thẩu hiểu, cảm thông đối với người khác, đặt cá nhân mình vào vị thế, suy nghĩ của người khác để hiểu sâu sắc tình cảm, hành động của người đó. - Khi có được sự thấu cảm, ta có thể có thể hòa hợp với tâm trạng của người ấy và có mong muốn được chia sẻ từ niềm vui đến nỗi buồn. Đó chính là lòng trắc ẩn. - Có được sự thấu cảm, mỗi người sẽ biết cảm thông, yêu thương và cũng chính là biểu hiện của lòng nhân ái, sự trắc ẩn. II - Làm vănCâu 1: a. Về hình thức: - Đảm bảo triển khai vấn đề nghị luận thành đoạn văn hoàn chỉnh, logic; vận dụng tốt các thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ giữa lý lẽ và dẫn chứng. - Số lượng chữ phù hợp. - Có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận. - Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu… b. Về nội dung: * Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Ý nghĩa của sự thấu cảm trong cuộc sống. * Triển khai vấn đề nghị luận: - Giới thiệu vấn đề nghị luận. - Giải thích: Thấu cảm là khả năng nhìn nhận thế giới bằng con mắt của người khác, là sự thấu hiểu, cảm thông trọn vẹn. - Bàn luận: Sự thấu cảm có ý nghĩa quan trọng trong cuộc sống. + Sự thấu cảm là cội nguồn của lòng trắc ẩn, của tình yêu thương, mang con người lại gần nhau hơn. + Có cái nhìn hiểu biết, thấu đáo, trọn vẹn; giúp ta biết cảm thông và chia sẻ với niềm vui, nỗi buồn; vị tha với lỗi lầm của người khác. + Sự thấu cảm có thể mang lại sức mạnh kỳ diệu làm thay đổi con người, hướng con người tới sự hoàn thiện nhân cách. + Phê phán những người sống thờ ơ, dửng dưng, lạnh lùng, vô cảm. - Bài học: + Ý thức được ý nghĩa và sức mạnh của tình yêu thương và sự cảm thông. + Biết sẻ chia ngay từ những điều nhỏ bé của cuộc sống với mọi người xung quanh. "Có gì đẹp trên đời hơn thế Người yêu người sống để yêu nhau".
Chiều nay, thí sinh làm bài trắc nghiệm môn Toán. Zing.vn sẽ cập nhật đề thi và bài giải của môn thi này. Câu 2: Nghị luận văn học a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận: Có đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài kết luận được vấn đề. b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: cảm nhận về đoạn thơ "Đất là nơi… giỗ Tổ", bình luận quan niệm về Đất Nước của Nguyễn Khoa Điềm. c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm; thể hiện sự cảm nhận sâu sắc và vận dụng tốt các thao tác lập luận để triển khai các luận điểm; biết kết hợp giữa nêu lý lẽ và đưa dẫn chứng. Thí sinh có thể triển khai bài làm theo nhiều cách nhưng phải đảm bảo nội dung chính sau: * Giới thiệu khái quát về tác giả, tác phẩm: - Tác giả Nguyễn Khoa Điềm là nhà thơ trữ tình - chính luận, thơ ông chín cả trong cảm xúc và suy tư. - Đoạn trích thuộc chương 5 - Trường ca "Mặt đường khát vọng" hoàn thành ở chiến khu Trị Thiên năm 1971, in lần đầu năm 1974, viết về sự thức tỉnh của thế hệ trẻ vùng đô thị tạm chiến miền Nam Việt Nam về non sông đất nước và sứ mệnh của thế hệ mình. * Quan niệm về Đất Nước của Nguyễn Khoa Điềm: mới mẻ qua phát hiện ở chiều sâu, trên nhiều bình diện truyền thống văn hóa, phong tục tập quán, lịch sử - địa lý, từ đó nhấn mạnh tư tưởng Đất Nước của Nhân dân. * Phân tích: Đoạn thơ thể hiện cắt nghĩa của Nguyễn Khoa Điềm về Đất Nước ở phương diện địa lý và lịch sử. Học sinh cần triển khai được những ý sau: a. Cắt nghĩa Đất Nước ở không gian địa lý: - Nguyễn Khoa Điềm chiết tự Đất Nước thành 2 thành tố "Đất" và "Nước". - Đất Nước không hề xa lạ, mà đó là không gian sinh tồn không thể thiếu của mỗi con người (nơi riêng tư thầm kín, chứng kiến tình yêu lứa đôi, sự hy sinh âm thầm lặng lẽ của nhân dân): "Đất là nơi anh đến trường Nước là nơi em tắm Đất Nước là nơi ta hò hẹn Đất Nước là nơi em đánh rơi chiếc khăn trong nỗi nhớ thầm". - Đất Nước gần gũi, giản dị mà cũng thật thiêng liêng, lớn lao, kỳ vĩ: + Không gian rộng dài, giàu đẹp: "Đất là nơi… biển khơi" + Không gian đoàn tụ của dân tộc gắn liền với cội nguồn lịch sử cao quý, thiêng liêng con Rồng cháu Tiên. b. Cắt nghĩa Đất Nước từ bình diện lịch sử: Từ không gian địa lý của Đất Nước, tác giả đã gợi những trang sử hào hùng vẻ vang của dân tộc, được kế thừa và nối tiếp qua các thế hệ: "Những ai đã khuất…giỗ Tổ". - Những câu thơ nhắc đến cội nguồn cao quý, lâu đời: dòng dõi Rồng Tiên, thời kỳ các Vua Hùng dựng nước. - Những câu thơ vẽ ra hình ảnh các thế hệ nhân dân nối tiếp nhau trong công cuộc dựng nước và giữ nước. - Những câu thơ nhắc nhở về sứ mệnh được lịch sử giao phó của các thế hệ nhân dân (lòng biết ơn và ý thức phát huy truyền thống). * Bình luận: - Quan niệm về Đất Nước của Nguyễn Khoa Điềm vừa sâu sắc, vừa mới mẻ, gợi nhắc đến niềm tự hào về Đất Nước và ý thức trách nhiệm của mỗi cá nhân trong việc xây dựng và bảo vệ Đất Nước. Điều này có ý nghĩa đặc biệt trong bối cảnh lúc bấy giờ. - Quan niệm gắn liền với tư tưởng Đất Nước của Nhân dân, được thể hiện bằng hình thức biểu đạt giàu suy tư. Giọng thơ trữ tình chính luận thiết tha và các chất liệu văn hóa dân gian được sử dụng nhuần nhị, sáng tạo.
|
