Trong các câu hỏi của các mem ở phần điện lớp 9 có khá nhiều các câu hỏi và bài tập liên quan đến bài toán công suất cực đại. Để tiện cho các bạn theo dõi và hỗ trợ sau này, mình đăng topic này giới thiệu một bài toán và cách giải về công suất cực đại để tham khảo. Hy vọng sẽ hỗ trợ phần nào cho các bạn cần! Trong giai đoạn đổi mới của đất nước, Đảng ta chủ trương đẩy mạnh hơn nữa công tác giáo dục và coi đây là một trong những yếu tố đầu tiên, yếu tố quan trọng góp phần phát triển kinh tế - xã hội. Mục tiêu của giáo dục là: “Nâng cao dân trí,đào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tài”.
Bồi dưỡng nhân tài cho đất nước là một trong những nhiệm vụ của ngành giáo dục, xem trọng “hiền tài là nguyên khí của quốc gia”. Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi ở các trường THCS hiện nay đã được tổ chức thực hiện thường xuyên ở tất cả các khối lớp học,từ khối 6 đến khối 9. Bồi dưỡng học sinh giỏi là nhiệm vụ then chốt trong mỗi nhà trường, là thành quả để tạo lòng tin với phụ huynh và là cơ sở tốt để xã hội hóa giáo dục.
Giảng dạy môn Vật lí ở trường THCS thì việc hướng dẫn học sinh tìm tòi lời giải bài tập là một vấn đề hết sức quan trọng. Mục đích của việc giải bài tập vật lí là giúp học sinh hiểu sâu sắc hơn các khái niệm, các định luật vật lí, vận dụng chúng vào những vấn đề thực tế trong cuộc sống, trong lao động.
Qua nhiều năm giảng dạy bộ môn Vật lí tại trường THCS Phú Nhuận, cùng với nhiệm vụ ôn luyện học sinh giỏi môn Vật lí lớp 9 tôi nhận thấy rằng: Để có thể bồi dưỡng học sinh giỏi người giáo viên luôn phải học hỏi, tự bồi dưỡng kiến thức để nâng cao trình độ chuyên môn và năng lực sư phạm cũng như phải bồi dưỡng lòng yêu nghề, tinh thần tận tâm với công việc. Việc thực hiện nhiệm vụ phát triển và bồi dưỡng học sinh giỏi, tổ chức thi học sinh giỏi còn có tác dụng tích cực trở lại đối với giáo viên, thúc đẩy phong trào thi đua dạy tốt – học tốt.
Khi dạy bồi dưỡng học sinh giỏi môn Vật lí nói chung và phần điện học nói riêng tôi nhận thấy dạng bài tập xác định giá trị cực đại của công suất trong mạch điện là một dạng bài tập khó, học sinh thường lúng túng và gặp nhiều khó khăn khi giải các bài tập này do tính toán phức tạp, phải áp dụng nhiều kiến thức về toán học.
Vì những lí do trên tôi đã đưa vào áp dụng và hoàn thành đề tài “Kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9 – phần xác định giá trị công suất cực đại trong mạch điện” để cùng trao đổi với đồng nghiệp nhằm tìm biện pháp hữu hiệu nâng cao chất lượng dạy học bộ môn, góp phần vào việc bồi dưỡng học sinh giỏi dự thi các cấp.
Bạn đang xem tài liệu "SKKN Kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9 – phần xác định giá trị công suất cực đại trong mạch điện", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Chuyên mục giới thiệu
ĐĂNG KÝ NGAY ĐỂ CÓ CƠ HỘI KINH DOANH CÙNG GIÁO DỤC HẠNH PHÚC ĐỂ CÓ ĐƯỢC NHỮNG KHÓA HỌC HỮU ÍCH GIÚP BẠN TIẾP THU BÀI TRONG 5 PHÚT
Linh đăng ký: //giaoduchanhphuc.com/?hapy=92 Để đăng ký kinh doanh cùng giáo dục hạnh phúc bạn hãy nhấn vào Affiliate trên trang chủ và tiến hành đăng ký zalo hỗ trợ: 0914789545
Những tin mới hơn
Những tin cũ hơn
global video
- Hướng dẫn giải bài tập về vận... hướng dẫn ôn tập và giải các bài tập về
- Hướng dẫn giải bài tập về công... hướng dẫn ôn tập và giải các bài tập về công cơ học
- Hướng dẫn giải bài tập về lực... Hướng dẫn giải bài tập về
Thống kê
- Đang truy cập9
- Máy chủ tìm kiếm1
- Khách viếng thăm8
- Hôm nay4,741
- Tháng hiện tại44,511
- Tổng lượt truy cập6,287,168
Bạn đang xem tài liệu "Các phương pháp giải bài toán công suất cực đại trong chương trình Vật lý Lớp 9", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Nội dung text: Các phương pháp giải bài toán công suất cực đại trong chương trình Vật lý Lớp 9
- CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TOÁN CÔNG SUẤT CỰC ĐẠI Bài toán Cho mạch điện như sơ đồ hình vẽ, biết U = 16V, R1 = 4 , R2 = 12 , Rx là một biến trở . Điện trở của dây nối không đáng kể . Xác định giá trị của Rx để công suất tiêu thụ của đoạn mạch AB cực đại ? R1 R2 A B Rx Bài giải Cách 1 Gọi x là điện trở của đoạn mạch AB khi công suất của đoạn mạch là cực đại Công suất của đoạn mạch AB 2 2 U 2 PAB RAB .I AB RAB .I RAB .( ) R1 RAB 2 R .U U 2 AB R R1 RAB 1 2 ( RAB ) RAB R1 PAB max khi ( RAB ) min RAB * Áp dụng tính chất với hai số dương a , b .Nếu tích a.b không đổi thì (a + b) min khi a = b R1 R1 RAB . R1 không đổi ( RAB ) min khi RAB RAB R1 RAB RAB R1 4 RAB Suy ra Rx = 6 Cách 2 Gọi x là điện trở của đoạn mạch AB khi công suất của đoạn mạch là cực đại , I là cường độ dòng điện trong mạch Công suất của đoạn mạch AB 2 2 2 2 PAB = P – P1 = U.I – R1I = 16.I – 4I = - 4(I – 4I) = -4( I – 4I + 4 – 4 ) = 16 - 4 ( I – 2)2 16
- PABmax = 16W Khi I = 2A Điện trở mạch điện lúc đó là U 16 R 8 I 2 RAB = R – R1 = 8 – 4 = 4 suy ra Rx = 6 Cách 3 Cường độ dòng điện trong mạch U U I R R1 RAB Công suất đoạn mạch AB 2 2 2 U 2 U U PAB P P1 R1.I R1. R R1 RAB R1 RAB 2 2 2 PAB( R1 + RAB) = U ( R1 + RAB) – R1U 2 2 2 PABR AB + RAB(2R1PAB – U ) + PABR 1 = 0 (1) Phương trình 1 luôn có nghiệm nên 2 2 2 2 4 2 2R1PAB U 4PAB R1 U 4PAB R1U 0 2 2 U U 4PAB R1 PAB 4R1 U 2 162 PABma 16W 4R1 4.4 Điện trở mạch điện lúc đó là U 16 R 8 I 2 RAB = R – R1 = 8 – 4 = 4 suy ra Rx = 6