BÙI THỊ KIỀU ANH (Chủ biên) - NGUYỄN HỒNG QUÂNVŨ HỒNG LOAN - LÊ THỊ HỒNG THÚY - NGUYỄN THỊ HUYỀN TRANGNGUYỄN ĐÀ GIANG - QUÁCH THỊ LAN HƯƠNG - LÊ VŨ KIỀU LINH - TRỊNH ĐAN LYCỦNG CỐ VÀ ÔN LUYỆNTIẾNG ANH 8TẬP 2THEO CHƯƠNG TRÌNH 10 NĂM CỦA BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠONHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI1Các tác giảTT2Họ tênCơ quan công tác1Bùi Thị Kiều AnhSở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội2Nguyễn Hồng QuânCông ty Cổ phần Giáo dục Fermat3Vũ Hồng LoanPhòng Giáo dục và Đào tạo Nam Từ Liêm4Lê Thị Hồng ThúyTrường THPT Trần Phú, Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc5Nguyễn Thị Huyền TrangTrường THPT Đại Từ, Đại Từ, Thái Nguyên6Nguyễn Đà GiangPhòng Giáo dục và Đào tạo Long Biên7Quách Thị Lan HươngPhòng Giáo dục và Đào tạo Hà Đông8Lê Vũ Kiều LinhPhòng Giáo dục và Đào tạo Hai Bà Trưng9Trịnh Đan LyPhòng Giáo dục và Đào tạo Đống ĐaCỦNG CỐ VÀ ÔN LUYỆN TIẾNG ANH 8 (TẬP 2)MỤC LỤCLỜI NÓI ĐẦU................................................................................... 5Unit 7. POLLUTION......................................................................... 7Unit 8. ENGLISH SPEAKING COUNTRIES...............................27Unit 9. NATURAL DISASTERS.....................................................45REVIEW 3..........................................................................................61Unit 10. COMMUNICATION........................................................77Unit 11. SCIENCE AND TECHNOLOGY....................................96Unit 12. LIFE ON OTHER PLANETS......................................... 116REVIEW 4........................................................................................ 13434CỦNG CỐ VÀ ÔN LUYỆN TIẾNG ANH 8 (TẬP 2)LỜI NÓI ĐẦUCủng cố và Ôn luyện Tiếng Anh 8 (tập 2) là cuốn sách nằm trong bộ 08 cuốncùng tên cấp THCS gồm các môn Toán, Ngữ văn và Tiếng Anh, dành cho giáoviên và học sinh trong quá trình dạy học bổ trợ và nâng cao. Đây là bộ sách đượctổ chức biên soạn công phu, có sự tham gia của các giảng viên, giáo viên giỏi ởnhiều tỉnh, thành và các cán bộ chỉ đạo môn học của các cơ sở giáo dục và đào tạovới trình độ chuyên môn cao, đầy tâm huyết và kinh nghiệm.Củng cố và Ôn luyện Tiếng Anh 8 (tập 2) được biên soạn theo các chủ đềbám sát nội dung của 6 đơn vị bài học và 2 bài ôn tập trong Sách giáo khoa TiếngAnh 8 (Tập 2) hệ 10 năm nhằm giúp giáo viên và học sinh lớp 8 có một tài liệuluyện tập các bài học trên lớp. Các dạng bài tập được trình bày phong phú về mặtnội dung và đa dạng về mặt hình thức, trong đó tập trung vào luyện ngữ âm,trọng âm, từ vựng (tổng hợp từ vựng của từng bài, có giải thích từ loại, nghĩa,phiên âm quốc tế và ví dụ), cách cấu tạo từ, tóm tắt ngữ pháp và hệ thống bài tậpthực hành thông qua kỹ năng đọc hiểu, kỹ năng viết và sử dụng ngôn ngữ tổnghợp trong các bài kiểm tra (Tests).Mỗi một bài học (từ Unit 7 đến Unit 12) được chia thành 2 mục lớn như sau:A. Tóm tắt lý thuyết (Vocabulary, Word Formation and Grammar): Mụcnày được tóm tắt và hệ thống các từ vựng, cấu tạo từ và ngữ pháp.B. Luyện tập (Test 1 và Test 2): Bao gồm 2 bài kiểm tra (bài tập tổng hợp vềngữ âm, từ vựng, ngữ pháp và các kỹ năng sử dụng ngôn ngữ như đọc và viết).Bài ôn tập (Review 3 và Review 4): Được trình bày sau mỗi 03 bài học, thiếtkế dưới hình thức các dạng bài tập phong phú nhằm giúp học sinh lớp 8 củng cốkiến thức và đánh giá xếp loại học sinh theo quy chế của Bộ Giáo dục và Đào tạo.Củng cố và Ôn luyện Tiếng Anh 8 (tập 2) được biên soạn dựa trên thực tiễncủa việc dạy và học Tiếng Anh hiện nay trong các trường phổ thông. Đây sẽ làtài liệu tham khảo bổ ích cho giáo viên và học sinh, góp phần thiết thực nâng caokhả năng sử dụng ngôn ngữ tiếng Anh của học sinh phổ thông trong thời kỳ đổimới và hội nhập quốc tế. Trong quá trình biên soạn bộ sách này, chúng tôi đã5nhận được sự động viên, khích lệ và giúp đỡ rất nhiều của các cá nhân, tổ chức,các bạn đồng nghiệp. Cho phép chúng tôi được nói lời cảm ơn đối với các tập thểvà cá nhân nói trên.Mặc dù các tác giả đã rất cố gắng, song cuốn sách khó tránh sai sót. Rất mongnhận được sự góp ý của bạn đọc. Ý kiến góp ý xin gửi về:Công ty Cổ phần Giáo dục FermatĐịa chỉ: Số 6A1, Tiểu khu Ngọc Khánh, Ba Đình, Hà NộiĐiện thoại: 02462734948. Hotline: 0977333961Email: : www.fermat.edu.vnXin trân trọng cảm ơn!Các tác giả6CỦNG CỐ VÀ ÔN LUYỆN TIẾNG ANH 8 (TẬP 2)Unit7POLLUTIONA. REVIEWI. VocabularyWordsaffect (v)Transcription/əˈfekt/Meaninglàm ảnhhưởngtảoExamplesHow will those changes affect us?Algae are a diverse group of aquaticorganismsaquatic (a)/əˈkwætɪk/dưới nước Aquatic animal lives in water formost or all of its lifebillboard (n) /ˈbɪlbɔːd/biểnThere is no question that publicquảng cáo sentiment is against the billboard.ngoài trờiblood/ˈblʌd preʃə(r)/ huyết ápThe doctor will take your blood pressure (n)pressure in a moment.cause (n.v)/kɔːz/nguyênUnemployment is a major cause ofnhân, gây poverty.raWill it cause any difficulties if Idon’t come early?cholera (n)/ˈkɒlərə/bệnh tảA cholera epidemic swept the wholecountry.come up with /kʌm ʌp wɪð/nghĩ raHe came up with a new idea for(v)increasing sales.contaminate /kənˈtæmɪneɪt/ làm bẩnThe drinking water has become(v)contaminated with arsenic.contaminant /kənˈtæmɪnənt/ chất gâyFilters cannot remove all(n)bẩncontaminants from water.dump (v)/dʌmp/vứt, bỏToo much toxic waste is beingdumped at rivers.earplug (n)/ˈɪəplʌɡ/cái nút tai Please put earplugs in your ears,and look.effect (n)/ɪˈfekt/kết quảI tried to persuade her, but withlittle or no effect.fine (v)/faɪn/phạt tiềnShe got fined £200 for parkingillegally.algae (n)/ˈældʒiː/7WordsTranscriptionlitter (n.v)measure (v)non-pointsourcepollution (n)permanent(a)point sourcepollution (n)poison (n.v)pollutant (n)radioactive(a)radiation (n)thermal (a)untreated (a)visual (a)8ExamplesA group of ducks floated by.Groundwater is the water foundunderground in the cracks andspaces in soil, sand and rock./ˈhɪərɪŋ lɒs/mất thính Hearing loss is a partial or totallựcinability to hear./ˈɪləstreɪt/minh họa He told me a little story toillustrate his points./ˈlɪtə(r)/rác vụn,Please do not leave litter after yourvứt rácparty./ˈmeʒə(r)/đoCloth is measured in metres./nɒn pɔɪnt sɔːs ô nhiễmNon-point source pollution ispəˈluːʃn/khôngcaused by rainfall or snowmeltnguồnmoving over and through theground./ˈpɜːmənənt/vĩnh viễn We decided to make the contractpermanent./pɔɪnt sɔːsô nhiễm có Point source pollution resultspəˈluːʃn/nguồnwhen the contaminants come from asingle location./ˈpɔɪzn/chất độc,These words are pure poison to me.làm nhiễmđộc/pəˈluːtənt/chất gaay Pollutants can be artificialô nhiễmsubstances or naturally occurringsubstances./ˌreɪdiəʊˈæktɪv/ thuộcUranium is a radioactive material.phóng xạ/ˌreɪdiˈeɪʃn/phóng xạ Nuclear testing exposed millions ofpeople to radiation./ˈθɜːml/thuộc vềThermal power generation plantnhiệtis the most conventional source ofelectric power./ˌʌnˈtriːtɪd/khôngThis wood is vulnerable to water được xử lý damage because it’s untreated./ˈvɪʒuəl/thuộc thịHe has a very good visual memory.giácfloat (v)/fləʊt/groundwater /ˈɡraʊndwɔːtə/(n)hearing loss(n)illustrate (v)MeaningnổinướcngầmCỦNG CỐ VÀ ÔN LUYỆN TIẾNG ANH 8 (TẬP 2)II. Word formationWordsaffect (v)Related wordseffect (n)effective (a)effectively (adv)ineffective (a)blood (n)bloody (a)bloodily (adv)bloodless (a)bleed (v)press (v)pressure (n)pressurise (v)pressurisation (n)contaminate (v) contamination (n)contaminated (a)contaminant (n)illustrate (v)illustration (n)illustrator (n)illustrative (a)measure (v)measurement (n)measureless (a)measuring tape(n)permanent (a)permanently(adv)permanence (n)impermanent (a)poison (n.v)poisoner (n)poisoning (n)poisonous (a)pollute (v)pollution (n)polluted (a)pollutant (n)radioactive (a)radioactivity (n)radiate (v)radiation (n)radiator (n)Transcription/ɪˈfekt//ɪˈfektɪv//ɪˈfektɪvli//ˌɪnɪˈfektɪv//ˈblʌdi//ˈblʌdɪli//ˈblʌdləs//bliːd//ˈpreʃə(r)//ˈpreʃəraɪz//ˌpreʃəraɪˈzeɪʃn//kənˌtæmɪˈneɪʃn//kənˈtæmɪneɪtɪd//kənˈtæmɪnənt//ˌɪləˈstreɪʃn//ˈɪləstreɪtə(r)//ˈɪləstrətɪv//ˈmeʒəmənt//ˈmeʒələs//ˈmeʒərɪŋ teɪp/Meaningkết quả, sự ảnh hưởnghiệu quảmột cách hiệu quảkhông hiệu quảđẫm máu, tàn bạomột cách đẫm máukhông đổ máuchảy máuáp suấtgây áp lựcsự gây áp lựcsự làm bẩnbị ô nhiễmchất gây bẩnsự minh họangười, vật minh họacó tính minh họasự đo, phép đovô tậnthước cuộn/ˈpɜːmənəntli/một cách lâu dài/ˈpɜːmənəns//ɪmˈpɜːmənənt//ˈpɔɪzənə(r)//ˈpɔɪzənɪŋ//ˈpɔɪzənəs//pəˈluːʃn//pəˈluːtɪd//pəˈluːtənt//ˌreɪdiəʊækˈtɪvəti//ˌreɪdiˈeɪʃn//ˈreɪdieɪtə(r)/sự lâu dàitạm thờingười đầu độcsự nhiễm độccó độcsự ô nhiễmbị ô nhiễmchất gây ô nhiễmtính phóng xạsự phát xạvật phát xạUNIT 7. POLLUTION9Wordstreat (v)Related wordstreatment (n)treated (a)untreated (a)visual (a)visually (adv)visible (a)visibility (n)vision (n)Transcription/ˈtriːtmənt//triːtɪd//ˌʌnˈtriːtɪd//ˈvɪʒuəl//ˈvɪʒuəli//ˈvɪzəbl//ˌvɪzəˈbɪləti/Meaningsự xử lýđược xử lýkhông được xử lýthuộc thị giácvề mặt thị giáccó thể nhìn thấytầm nhìnIII. Grammar1. Câu điều kiện loại 1 (Conditional sentences type 1 – Review)1.1. Cấu trúc (Structure)If clauseMain clauseIf + Subject + V (present simple) Subject + will/may/might/could + V (bare inf.)1.2. Cách dùng (Uses)- Câu điều kiện loại 1 mô tả hành động, tình huống có thật hoặc có khả năngcao sẽ xảy ra ở hiện tại hoặc tương lai.Ví dụ:If I see him tomorrow, I will speak to him.I will not let her in if she is late again.If anything changes, I will let you know.1.3. Lưu ý (Notice)- Khả năng xảy ra trong câu điều kiện là khả năng của hành động trong mệnhđề if chứ không phải hành động trong mệnh đề chính.- Có thể thêm would vào trước động từ trong mệnh đề if trong câu nói lịch sự.Ví dụ: If you would see me tomorrow, I will show you my new car.- Có thể dùng câu mệnh lệnh hoặc câu đề nghị trong mệnh đề chính.Ví dụ:10If you see David, please give him this pen.Could you give David this pen if you see him?May I see you for a while if you don’t mind?CỦNG CỐ VÀ ÔN LUYỆN TIẾNG ANH 8 (TẬP 2)- May, might và could có thể được sử dụng thay cho will trong mệnh đề chínhnhưng khi đó sự chắc chắn xảy ra của hành động trong mệnh đề đó sẽ giảm đi.Ví dụ:If I see him tomorrow, I will speak to him. (Việc tôi sẽ nói chuyện với anh ấylà chắc chắn sẽ xảy ra nếu tôi gặp anh ấy)If I see him tomorrow, I may/might/could speak to him. (Việc tôi sẽ nóichuyện với anh ấy chưa chắc sẽ xảy ra cho dù tôi gặp anh ấy)2. Câu điều kiện loại 2 (Conditional sentences type 2)2.1. Cấu trúc (Structure)If clauseMain clauseIf + Subject + V (past simple)Subject + would/could/might + V (bare inf.)2.2. Cách dùng (Uses)- Câu điều kiện loại 2 mô tả sự việc ít có khả năng xảy ở hiện tại hoặc tương lai.Ví dụ:I don’t often see him If I saw him tomorrow, I would speak to him.I don’t think anything will change. If anything changed, I would let you know.- Câu điều kiện loại 2 mô tả sự việc không có thật ở hiện tại hoặc tương lai,một giả thuyết.Ví dụ:I don’t have any time this week. If I had some time, I would go out for dinner.I am not a teacher. If I were a teacher, I would apply for that job.- Câu điều kiện loại 2 còn được dùng để đưa ra lời khuyên.Ví dụ:If I were you, I wouldn’t do so.If I were you, I would buy a new car.2.3. Lưu ý (Notice)- Khả năng xảy ra trong câu điều kiện là khả năng của hành động trong mệnhđề if chứ không phải hành động trong mệnh đề chính.- Động từ to be trong câu điều kiện loại 2 là were cho tất cả các đại từ. TrongUNIT 7. POLLUTION11một vài trường hợp was được chấp nhận nhưng để chắc chắn đúng trong mọitrường hợp, ta nên dùng were cho tất cả các đại từ làm chủ ngữ.- Might có thể được sử dụng thay cho would trong mệnh đề chính nhưng khiđó sự chắc chắn xảy ra của hành động trong mệnh đề đó sẽ giảm đi.Ví dụ:If she were late again, I would not let her in. (Việc tôi sẽ không cho cô ấy vàolà chắc chắn)If she were late again, I might not let her in. (Tính chắc chắn của việc tôi sẽkhông cho cô ấy vào đã giảm đi)- Không dùng should để thay thế cho would trong câu điều kiện loại 2.B. PRACTICE TESTTEST 1PHONETICSI. Write the given words in the box to the correct part of the table according tothe tress pattern.logical; medical; tragic; chemical; academic; energetic; systematic; critical;athletic; domestic; dramatic; emphatic; artistic; mechanical; catholic; publicOoOoooOooOooooOoII. Use the words given in the box to complete the following sentences. Thenpractice saying them aloud. There are two extra words you don’t need to use.tragicchemicalsystematiccriticalathleticdomesticartisticmechanical1. __________ treatment with chlorine provides some protection against contamination.2. She comes from a very __________ family.12CỦNG CỐ VÀ ÔN LUYỆN TIẾNG ANH 8 (TẬP 2)3. The university is very proud of its __________ facilities.4. It would be __________ if her talent remained unrecognized.5. The breakdown was due to a __________ failure.6. The prisoner was subjected to __________ torture.VOCABULARY AND GRAMMARI. Complete the table with appropriate verbs, nouns and adjectives.VerbNounAdjectiveaffecteffect(1) ____________(2) ____________bloodbloodycontaminate(3) ____________contaminatedillustrateillustration(4) ____________poisonpoison(5) ____________(6) ___________pollutionpollutedII. Give the correct form of the word in brackets to complete the followingsentences.1. The company must reduce costs to compete __________. (EFFECT)2. The small blood vessels in the nose __________ easily. (BLOOD)3. The barriers gave way under the __________ of the crowd. (PRESS)4. Filters do not remove all __________ from water. (CONTAMINATE)5. I will use one recent example as an __________. (ILLUSTRATE)6. I’ll need to take your waist __________. (MEASURE)7. We no longer talk of the __________ of marriage. (PERMANENT)8. There are various __________ available for this condition. (TREAT)9. They emit 90% less __________ than standard models. (POLLUTE)10. It is important to take precise __________ of the structure. (MEASURE)UNIT 7. POLLUTION13III. Put the verbs in brackets into the correct form of conditional sentences type 1.1. If I (have) __________ time, I (finish) __________ that letter.2. What you (do) __________ if you (miss) __________ the plane?3. Nobody (notice) __________ if you (make) __________ a mistake.4. If you (drop) __________ that glass, it (break) __________.5. If you (not leave) __________, I (call) __________ the police.6. I (finish) __________ that letter if I (have) __________ time.IV. Choose the best answer to complete each of the following sentences.1. If I were you, I __________ for a new car to buy. A. would lookB. will lookC. lookD. looking2. If Trang __________ ill, she would go out with us. A. isn’tB. aren’t C. wasn’tD. not been3. If there __________ fewer cars on the road, there would be less accident. A. isB. wereC. areD. be4. If people really cared about environment, they __________ waste into rivers. A. didn’t dumpB. don’t dump C. shan’t dumpD. wouldn’t dump5. You __________ so tired if you went to bed earlier. A. won’t beB. shan’t beC. couldn’t beD. wouldn’t be6. If you really __________ me, you would buy me a diamond ring. A. lovedB. loveC. lovesD. loving7. If I knew where she lived, I __________ and see her. A. will goB. would goC. should goD. went8. If I __________ taller, I would buy this dress. A. amB. areC. wereD. being9. Filters do not remove all __________ from water. A. contaminate B. contaminantsC. contaminatingD. contamination10. __________ is found under the ground in soil, rocks, etc.14 A. sea waterB. salt waterCỦNG CỐ VÀ ÔN LUYỆN TIẾNG ANH 8 (TẬP 2)C. groundwaterD. hot water11. If I won a lottery, I __________ a lot on charity. A. spendB. spentC. will spendD. would spend12. If the supermarket is open, I __________ some food there. A. will buyB. would bueC. boughtD. has bought13. I will talk to her if you __________ to do it. A. won’t want B. didn’t wantC. don’t wantD. doesn’t want14. If I __________ more money, I would buy a better car. A. haveB. hadC. will haveD. would have15. The farmer had put down some rat __________. A. poisoningB. poisonerC. poisonedD. poisonREADINGI. Read the following text and decide which answer best fits each numberedblank.Industrialized countries (1) __________ worked to reduce levels of sulphurdioxide, smog, and smoke in (2) __________ to improve people’s health. But aresult, not predicted until recently, is that (3) __________ lower sulphur dioxidelevels may actually (4) __________ global warming worse. Just as sulphur dioxide (5) __________ volcanoes can cool the planet by blocking sunlight, cuttingthe amount (6) __________ the compound in the atmosphere lets more sunlightthrough, warming the Earth. This effect is exaggerated (7) __________ elevatedlevels of other greenhouse gases in the atmosphere trap the additional heat.Most people agree that to curb global warming, (8) __________ variety of measures need to be taken. On a (9) __________ level, driving and flying less, recycling, and conservation reduces a person’s “carbon footprint”—the amount ofcarbon dioxide a person is responsible for (10) __________ into the atmosphere.1. A. has2. A. direction1. A. a2. A. make3. A. in4. A. on5. A. whatB. haveB. demandB. anB. doB. withinB. ofB. whenC. hadC. instructionC. theC. goC. toC. withC. whichD. havingD. orderD. oneD. moveD. fromD. underD. whereUNIT 7. POLLUTION15UNIT 7. POLLUTIONTEST 1PHONETICSI. Write the given words in the box to the correct part of the table according to the tress patern.OoOoooOooOooooOopublic, tragiccatholic, chemical, critical, logical, medicalathletic, domestic, dramatic, emphatic, artisticmechanicalacademic, energetic, systematicII. Use the words given in the box to complete the following sentences. Then pracise sayingthem aloud. There are two extra words you don’t need to use.1. Chemical4. tragic2. artistic5. mechanical3. athletic 6. systematicVOCABULARY AND GRAMMARI. Complete the table with appropriate verbs, nouns and adjectives.1. effective4. illustrative2. bleed5. poisonous3. contmination6. polluteII. Give the correct form of the word in brackets to complete the following sentences.1. effectively5. illustration9. pollution2. bleed6. measurement10. measurements3. pressure7. permanence4. contaminats8. treatmentsIII. Put the verbs in brackets into the correct form of conditional sentences type 1.1. have – will finish4. drop – will break2. will you do – miss5. don’t leave – will call3. will notice - make6. may finish – haveIV. Choose the best answer to complete each of the following sentences.1. A2. C3. B4. D5. D6. A7. B8. C9. B10. C11. D12. A13. C14.B15. DREADINGI. Read the following text and decide which answer best fits each numbered blank.1. B6. B2. D7. B3. C8. A4. A9. C5. D10. DII. Read the following text and use the words given in the box to fill in the blanks.1. different 2. us6. why7. nature3. and8. dead4. However 5. due to9. waste10. chemicalsIII. Read the following text and answer the questions below.1. They are known to create several respiratory and heart conditions along with CancerĐÁP ÁN7 |
