Em hãy viết vài câu văn (4 - 5 dòng) nêu lên những việc em cần làm để cơ thể có sức khỏe tốt ?
Để có một sức khỏe tốt, chúng ta phải có sự tập luyện, rèn luyện. Theo em, trước tiên ta cần có khẩu phần ăn hợp lí. Mỗi người nên chú ý bữa ăn của mình với rau xanh và hạn chế dầu mỡ, chất béo. Đồng thời, việc hạn chế ăn đêm, ăn uống khoa học sẽ giúp chúng ta tạo nên được lớp màng chắn cho cơ thể mình. Cùng với đó, rèn luyện thể dục, thể thao sẽ là phương pháp hiệu quả giúp con người có thể phát triển bản thân. Nhưng để có thể làm tất cả những việc trên, đòi hỏi ở ta đó là ý chí và nỗ lực không ngừng.
Câu hỏi hot cùng chủ đề
1. Phương thức biểu đạt chính là miêu tả ( 0,5 điểm) 2. Xác định một biện pháp tu từ: Học sinh xác định và chỉ ra một trong những biên pháp tu từ sau: (1 điểm) - Nhân hóa: -> Hạt nọ tiếp hạt kia đan xuống mặt đất. -> Mặt đất đã kiệt sức bỗng thức dậy, âu yếm đón lấy những giọt mưa ấm áp, trong lành. -> Đất trời lại dịu mềm, lại cần mẫn tiếp nhựa cho cây cỏ. - So sánh -> Những hạt mưa bé nhỏ, mềm mại, rơi như nhảy nhót. - Ẩn dụ -> Và cây trả nghĩa cho mưa bằng cả mùa hoa thơm trái ngọt. 3. Mưa mùa xuân mang đến cho muôn loài: Có thể trả lời 1 trong 2 ý sau: Mưa mùa xuân mang đến cho muôn loài sự sống và sức sống mãnh liệt. (1 điểm)Mặt đất đã kiệt sức bỗng thức dậy, âu yếm đón lấy những giọt mưa ấm áp, trong lành. Đất trời lại dịu mềm, lại cần mẫn tiếp nhựa cho cây cỏ. (0,5 điểm)Mưa mùa xuân đã mang lại cho chúng cái sức sống ứ dầy, tràn lên các nhánh lá mầm non. (0,5 điểm) 4. Em sẽ trả nghĩa cho cha mẹ, thầy cô khi đang ngồi trên ghế nhà trường: Chăn chỉ học tập, đạt thành tích cao trong học tập. (0,75 điểm)Yêu thương, kính trọng, ngoan ngoãn, lễ phép. (0,75 điểm) II. LÀM VĂN (6 điểm) *Yêu cầu hình thức: Trình bày đúng hình thức một bài văn, viết đúng thể loại văn miêu tả.Kết cấu chặc chẽ, diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, ngữ pháp. * Yêu cầu nội dung: Mở bài: Giới thiệu quang cảnh giờ ra chơi bổ ích, thú vị. (0,5điểm) * Tả khái quát quang cảnh trước giờ ra chơi Sân trường vắng vẻ, có thầy giám thị đi lại, cô lao công quét dọn.Không gian chim chóc, nắng vàng…Tiếng chuông reo vang lên báo hiệu giờ ra chơiThầy cô kết thúc tiết học các bạn ùa ra sân chơi. * Trong giờ ra chơi: Học sinh ùa ra sân, thầy cô vào phòng giáo viên nghi ngơi.Sân trường rộn rã tiếng cười, mỗi nhóm học sinh chơi những trò chơi khác nhau: bóng rổ, cầu lông, đá bóng…Ghế đá có vài bạn ngồi trao đổi bài, nói chuyện cười rúc rích…Những chú chim trên cành hót ríu rít….Những con gió….Khôn mặt các bạn đã lấm tấm mồ hôi… * Sau giờ ra chơi: Tiếng chuông reo kết thúc giời ra chơiCác bạn học sinh nhanh chân vào lớp học.Sân trường vắng vẻ trở lại… Kết bài: (0,5điểm) Suy nghĩ của em về giờ ra chơi.
Khi tăng sự phát triển kinh tế và lợi ích xã hội điều đó đồng nghĩa với việc gia tăng khoảng cách cho 26 triệu trẻ em Việt Nam trong việc tiếp cận các dịch vụ và hỗ trợ, với những tác động nghiêm trọng đến sức khỏe và dinh dưỡng của trẻ em. Mặc dù đã có những tiến bộ đáng kể thể hiện trên một loạt các chỉ số về sức khỏe trong hai thập kỷ qua, sự bất bình đẳng và khác biệt vẫn còn ở khu vực dân tộc thiểu số, thu nhập hộ gia đình, những khó khăn của cuộc sống ở nông thôn và miền núi và giáo dục cho người mẹ. Hiện nay, 100 trẻ em dưới 5 tuổi vẫn tử vong do nguyên nhân có thể phòng tránh được, cao gấp 3,5 lần ở các dân tộc thiểu số ở miền núi phía Bắc. Vẫn còn rất nhiều vấn đề cần phải giải quyết đối với ở trẻ sơ sinh và dinh dưỡng cho trẻ nhỏ để đảm bảo mọi trẻ em có sự khởi đầu tốt nhất, còn khoảng 1,9 triệu trẻ em dưới 5 tuổi bị còi cọc và có nguy cơ bị tổn thương vật lý và não vĩnh viễn. Nước sạch, vệ sinh và thực hành vệ sinh tốt là điều cần thiết cho sự sống còn và phát triển của trẻ em, nhưng vẫn còn nhiều trẻ em và gia đình ở nông thôn Việt Nam vẫn có nguy cơ mắc bệnh liên quan đến nước và vệ sinh với con số khoảng ba triệu trẻ em bị thiếu nước sạch. Tiêm chủng đã cứu hàng triệu mạng sống và bảo vệ vô số trẻ em ở Việt Nam khỏi bệnh tật và khuyết tật. Tuy nhiên, độ che phủ ở các khu vực miền núi, vùng sâu, vùng xa và dân tộc thiểu số vẫn còn thấp cùng với thông tin sai lệch có thể làm mất niềm tin của dân chúng trong nỗ lực tiêm chủng quốc gia.
Phương pháp tiếp cận sức khỏe của UNICEF xây dựng dựa trên bề dày kinh nghiệm và lịch sử hành động đáng kể của chúng tôi cho sự sống còn và phát triển của trẻ em ở Việt Nam, đồng thời phát triển để đáp ứng nhu cầu thay đổi của trẻ em và xã hội. Là một đối tác tin cậy và cam kết, chúng tôi tiếp tục hỗ trợ chính phủ để đạt được những lợi ích có ý nghĩa và bền vững trong kết quả y tế bằng cách dựa trên lợi thế, kinh nghiệm và cơ sở chứng cứ rộng lớn của chúng tôi.
Phương pháp tiếp cận sức khỏe của UNICEF nhấn mạnh tầm quan trọng của các phương pháp tiếp cận đa ngành để tăng cường phát triển trẻ thơ và giải quyết các nguyên nhân cơ bản và các yếu tố quyết định hậu quả sức khỏe kém. Điều này có nghĩa là tăng cường các hệ thống y tế địa phương để cung cấp các biện pháp can thiệp sức khỏe và dinh dưỡng cho bà mẹ, trẻ sơ sinh và trẻ em và thúc đẩy thực hành chăm sóc gia đình ngăn ngừa tử vong sơ sinh và còi cọc. Công việc này sẽ song song với những nỗ lực để hỗ trợ việc mở rộng các mô hình thành công, chống thảm họa cho các dịch vụ nước sạch vệ sinh tích hợp. Với mục tiêu bao quát để hỗ trợ chính phủ đáp ứng các cam kết quốc tế của mình nhằm loại bỏ phóng uế bừa bãi vào năm 2025, đảm bảo nước uống an toàn cho tất cả vào năm 2030 và đẩy mạnh dinh dưỡng, UNICEF cam kết đảm bảo tất cả trẻ em có sự khởi đầu tốt nhất trong cuộc đời để hưởng lợi từ của đất nước phát triển thịnh vượng.
|
