“Tất cả giáo dục là giáo dục môi trường. Theo những gì được bao gồm hoặc loại trừ, học sinh được dạy rằng chúng là một phần của hoặc ngoài thế giới tự nhiên. " David W. Orr Trái đất trong tâm trí, 1994 Là một phần của chương trình nghiên cứu của Trường Công lập Arlington, học sinh phát triển sự hiểu biết về cách con người ảnh hưởng đến hệ sinh thái theo nhiều cách khác nhau. Khoa học Xã hộiKhoa Nghiên cứu Xã hội cung cấp hướng dẫn về các vấn đề môi trường. Học sinh phát triển hiểu biết cơ bản về tác động qua lại của xã hội với môi trường tự nhiên trên quy mô địa phương, khu vực và toàn cầu thông qua việc nghiên cứu các khái niệm liên quan đến địa lý vật lý, kinh tế, văn hóa, đô thị, chính trị, lịch sử và môi trường. Ví dụ về nghiên cứu này bao gồm các hoạt động về sự nóng lên toàn cầu, các vùng cực, tái chế, tiêu thụ năng lượng, các bãi thải hạt nhân, sự suy thoái của Rừng nhiệt đới, các sáng kiến “Xanh”, ô nhiễm ở Trung Quốc, “Cách mạng Xanh” của Ấn Độ, v.v. Một loạt các nguồn tài liệu được sử dụng để giảng dạy các vấn đề liên quan đến môi trường bao gồm các chuyến đi thực tế, báo / tạp chí, các vấn đề Địa lý Quốc gia, phim (The Day After Tomorrow), Đài Phát thanh Công cộng Quốc gia đưa tin về khí hậu, dữ liệu nhân khẩu học, loạt phim CNN trên Planet in Peril, v.v. Tìm hiểu thêm về chương trình giảng dạy Khoa học xã hội Một phương pháp đóng vai trò vô cùng quan trọng trong những năm đầu đời của trẻ tại trường học chính là 𝐩𝐡𝐮̛𝐨̛𝐧𝐠 𝐩𝐡𝐚́𝐩 𝐡𝐨̣𝐜 𝐪𝐮𝐚 𝐜𝐡𝐨̛𝐢. Nghiên cứu cho thấy việc học qua những trò chơi bổ ích sẽ giúp các bé tiếp cận với kiến thức dễ dàng hơn. Không chỉ tập trung vào kiến thức mà phương pháp này còn xây dựng kỹ năng sống thực tế dành cho trẻ. Bởi vậy, phương pháp học tập này được cho là yếu tố quyết định tương lai của trẻ ở thế kỉ 21. 𝐕𝐚̣̂𝐲 𝐡𝐨̣𝐜 𝐪𝐮𝐚 𝐜𝐡𝐨̛𝐢 𝐥𝐚̀ 𝐠𝐢̀? Trẻ con không bao giờ thiếu năng lượng dành cho việc giải trí. Phương pháp học qua chơi được xây dựng từ điều cốt lõi này, sử dụng các trò chơi để truyền đạt kiến thức một cách tự nhiên nhất. Nhờ vậy, những đứa trẻ có thể thỏa sức tò mò, trải nghiệm, khám phá và giải quyết vấn đề bằng trí tưởng tượng vô tận qua những trò chơi vui vẻ. Học bằng phương pháp chơi sẽ thúc đẩy khả năng tự nhiên của trẻ bằng sự hướng dẫn của giáo viên. Giáo viên sẽ đóng vai trò là người khuyến khích khả năng học và hỏi qua các hoạt động giúp kích thích khả năng suy nghĩ của trẻ. Ví dụ, khi trẻ con đang chơi lắp ghép, giáo viên sẽ đặt câu hỏi và các giả thuyết đa dạng về chủ đề đó. Giáo viên cũng có thể nâng khả năng nhận thức của trẻ bằng cách liên kết các kiến thức toán học, khoa học và văn học qua trò chơi. Từ đó, trẻ sẽ có khả năng hiểu sâu hơn thay vì chỉ nhớ kiến thức thông thường.  𝐕𝐚̣̂𝐲 𝐡𝐨̣𝐜 𝐪𝐮𝐚 𝐜𝐡𝐨̛𝐢 𝐤𝐡𝐚́𝐜 𝐠𝐢̀ 𝐯𝐨̛́𝐢 𝐩𝐡𝐮̛𝐨̛𝐧𝐠 𝐩𝐡𝐚́𝐩 𝐭𝐫𝐮𝐲𝐞̂̀𝐧 𝐭𝐡𝐨̂́𝐧𝐠? Nghiên cứu đã chỉ ra những lợi ích dài hạn của chương trình học qua chơi ở bậc mẫu giáo. Trẻ em sẽ được khám phá kiến thức và cách giải quyết vấn đề qua chủ đề yêu thích với sự hướng dẫn của giáo viên. Ngược lại với học qua chơi là phương pháp lấy giáo viên làm trung tâm, đơn phương truyền đạt kiến thức cho trẻ nhỏ. Mặc dù phương pháp này có giáo trình dạy và học chặt chẽ hơn và được áp dụng phổ biến, thế nhưng nghiên cứu lại chỉ ra rằng “ học qua chơi” lại đặc biệt hiệu quả hơn đối với trẻ nhỏ bởi sự gần gũi và dễ hiểu. Những tài liệu này còn chỉ ra rằng, trẻ nhỏ sẽ có những phản ứng tiêu cực với phương pháp dạy và học truyền thống. Nó bao gồm căng thẳng, mất động lực học tập và các vấn đề nghiêm trọng về hành vi. Điều này, đặc biệt nghiêm trọng đối với những trẻ chưa sẵn sàng tiếp cận với chương trình giảng dạy chính thống. 𝐏𝐡𝐮̛𝐨̛𝐧𝐠 𝐩𝐡𝐚́𝐩 “𝐡𝐨̣𝐜 𝐪𝐮𝐚 𝐜𝐡𝐨̛𝐢” 𝐜𝐨́ 𝐧𝐡𝐮̛̃𝐧𝐠 𝐥𝐨̛̣𝐢 𝐢́𝐜𝐡 𝐠𝐢̀? Học qua chơi vẫn tập trung chính vào việc dạy và học. Kiến thức có thể được truyền đạt dưới dạng 𝐜𝐡𝐨̛𝐢 𝐭𝐮̛̣ 𝐝𝐨 và 𝐜𝐡𝐨̛𝐢 𝐜𝐨́ 𝐡𝐮̛𝐨̛́𝐧𝐠 𝐝𝐚̂̃𝐧. Tham gia những trò chơi sẽ kích thích não bộ ở trẻ trong việc tìm hiểu và khám phá. Từ đó, sẽ tạo động lực cho chúng trở nên chủ động với môi trường xung quanh, thúc đẩy sự tập trung trong việc học. Trẻ sẽ được tham gia vào quá trình tư duy linh hoạt ở cấp độ cao bao gồm cách giải quyết vấn đề, phân tích, đánh giá, áp dụng kiến thức và sáng tạo. Các hoạt động vui chơi còn giúp tăng trí tưởng tượng, thúc đẩy sự tò mò và tạo ra thái độ nhiệt tình, tính kiên trì đối với việc học ở trẻ. Kiến thức và kĩ năng trẻ có được qua các trò chơi không thể đạt được thông qua việc học “vẹt”. Bởi lẽ, khi học vẹt trẻ sẽ chỉ học thuộc đơn thuần kiến thức mà không có sự tìm tòi hiểu sâu về vấn đề. Sự tương tác giữa giáo viên và học sinh chính là điểm mấu chốt của phương pháp học qua các trò chơi này. Bởi vậy, giáo viên đóng vai trò tích cực trong việc hướng dẫn trẻ tương tác trong các hoạt động. Từ đó, trẻ sẽ được giáo viên hỗ trợ nhằm phát triển các kỹ năng xã hội như làm việc nhóm, chia sẻ và tư duy phản biện, đàm phán và giải quyết các mâu thuẫn. Giáo viên cũng sẽ khéo léo sử dụng động lực, sở thích ở trẻ để tạo hứng thú với các khái niệm, ý tưởng muốn được truyền tải. Theo cách này, trẻ em học tập và thực hành các kiến thức quan trọng trong niềm vui và sự hứng thú. Ví dụ, nghiên cứu chỉ ra rằng sẽ trẻ em sẽ có khả năng sử dụng ngôn ngữ linh hoạt trong các kỹ năng đọc viết khi được học qua chơi. Khả năng này bao gồm sự am hiểu về cấu trúc và nghĩa của vốn từ. Một nghiên cứu khác chứng minh rằng vốn từ và khả năng diễn đạt của trẻ sẽ cao hơn các bạn cùng trang lứa ở lớp học truyền thống. Tuy rằng, phương pháp dạy học truyền thống vẫn đang có chỗ đứng trong ngành giáo dục. Thế nhưng rất nhiều bằng chứng đã chỉ ra lợi ích của chương trình dạy qua chơi. Ở chương trình này, các hoạt động vui chơi là một yếu tố quan trọng trong việc truyền đạt kiến thức chứ không đơn thuần chỉ là phần thưởng giống như phương pháp truyền thống. Bởi vậy, trẻ em sẽ tích cực và đầu tư nhiều hơn vào quá trình học. Đặc biệt các nhà nghiên cứu đã chứng minh rằng những trẻ em được trải nghiệm chương trình học qua chơi sẽ có một nền tảng vững chắc trong tương lai. HỌC THÔNG QUA CHƠI, QUAN TRỌNG CỦA PHƯƠNG PHÁP VỚI GIÁO DỤC TRẺ Trường Tiểu học xã Mường Than tập huấn tìm hiểu chương trình Học thông qua chơi
(Học thông qua đóng vai) Vậy Học thông thông qua chơi là gì ? Trẻ con không bao giờ thiếu năng lượng dành cho việc giải trí. Phương pháp học qua chơi được xây dựng từ điều cốt lõi này, sử dụng các trò chơi để truyền đạt kiến thức một cách tự nhiên nhất. Nhờ vậy, những đứa trẻ có thể thỏa sức tò mò, trải nghiệm, khám phá và giải quyết vấn đề bằng trí tưởng tượng vô tận qua những trò chơi vui vẻ. (Học sinh trải nghiệm, khám phá, giải quyết vấn đề) Học bằng phương pháp chơi sẽ thúc đẩy khả năng tự nhiên của trẻ bằng sự hướng dẫn của giáo viên. Giáo viên sẽ đóng vai trò là người khuyến khích khả năng học và hỏi qua các hoạt động giúp kích thích khả năng suy nghĩ của trẻ. Ví dụ, khi trẻ con đang chơi lắp ghép, giáo viên sẽ đặt câu hỏi và các giả thuyết đa dạng về chủ đề đó. Giáo viên cũng có thể nâng khả năng nhận thức của trẻ bằng cách liên kết các kiến thức toán học, khoa học và văn học qua trò chơi. Từ đó, trẻ sẽ có khả năng hiểu sâu hơn thay vì chỉ nhớ kiến thức thông thường. (Học sinh chơi xếp hình tạo ý sáng tạo) Vậy Học qua chơi khác gì phương pháp truyền thống ? Nghiên cứu đã chỉ ra những lợi ích dài hạn của chương trình học qua chơi. Trẻ em sẽ được khám phá kiến thức và cách giải quyết vấn đề qua chủ đề yêu thích với sự hướng dẫn của giáo viên. Ngược lại với học qua chơi là phương pháp lấy giáo viên làm trung tâm, đơn phương truyền đạt kiến thức cho trẻ nhỏ. Mặc dù phương pháp này có giáo trình dạy và học chặt chẽ hơn và được áp dụng phổ biến, thế nhưng nghiên cứu lại chỉ ra rằng “ học qua chơi” lại đặc biệt hiệu quả hơn đối với trẻ nhỏ bởi sự gần gũi và dễ hiểu. Những tài liệu này còn chỉ ra rằng, trẻ nhỏ sẽ có những phản ứng tiêu cực với phương pháp dạy và học truyền thống. Nó bao gồm căng thẳng, mất động lực học tập và các vấn đề nghiêm trọng về hành vi. Điều này, đặc biệt nghiêm trọng đối với những trẻ chưa sẵn sàng tiếp cận với chương trình giảng dạy chính thống. Phường pháp “Học qua chơi”có những lợi ích gì ? Học qua chơi vẫn tập trung chính vào việc dạy và học. Kiến thức có thể được truyền đạt dưới dạng Chơi tự do và Chơi có hướng dẫn. Tham gia những trò chơi sẽ kích thích não bộ ở trẻ trong việc tìm hiểu và khám phá. Từ đó, sẽ tạo động lực cho chúng trở nên chủ động với môi trường xung quanh, thúc đẩy sự tập trung trong việc học. Trẻ sẽ được tham gia vào quá trình tư duy linh hoạt ở cấp độ cao bao gồm cách giải quyết vấn đề, phân tích, đánh giá, áp dụng kiến thức và sáng tạo. Các hoạt động vui chơi còn giúp tăng trí tưởng tượng, thúc đẩy sự tò mò và tạo ra thái độ nhiệt tình, tính kiên trì đối với việc học ở trẻ. Kiến thức và kĩ năng trẻ có được qua các trò chơi không thể đạt được thông qua việc học “vẹt”. Bởi lẽ, khi học vẹt trẻ sẽ chỉ học thuộc đơn thuần kiến thức mà không có sự tìm tòi hiểu sâu về vấn đề. Sự tương tác giữa giáo viên và học sinh chính là điểm mấu chốt của phương pháp học qua các trò chơi này. Bởi vậy, giáo viên đóng vai trò tích cực trong việc hướng dẫn trẻ tương tác trong các hoạt động. Từ đó, trẻ sẽ được giáo viên hỗ trợ nhằm phát triển các kỹ năng xã hội như làm việc nhóm, chia sẻ và tư duy phản biện, đàm phán và giải quyết các mâu thuẫn. Giáo viên cũng sẽ khéo léo sử dụng động lực, sở thích ở trẻ để tạo hứng thú với các khái niệm, ý tưởng muốn được truyền tải. Theo cách này, trẻ em học tập và thực hành các kiến thức quan trọng trong niềm vui và sự hứng thú. Ví dụ, nghiên cứu chỉ ra rằng sẽ trẻ em sẽ có khả năng sử dụng ngôn ngữ linh hoạt trong các kỹ năng đọc viết khi được học qua chơi. Khả năng này bao gồm sự am hiểu về cấu trúc và nghĩa của vốn từ. Một nghiên cứu khác chứng minh rằng vốn từ và khả năng diễn đạt của trẻ sẽ cao hơn các bạn cùng trang lứa ở lớp học truyền thống. Tuy rằng, phương pháp dạy học truyền thống vẫn đang có chỗ đứng trong ngành giáo dục. Thế nhưng rất nhiều bằng chứng đã chỉ ra lợi ích của chương trình dạy qua chơi. Ở chương trình này, các hoạt động vui chơi là một yếu tố quan trọng trong việc truyền đạt kiến thức chứ không đơn thuần chỉ là phần thưởng giống như phương pháp truyền thống. Bởi vậy, trẻ em sẽ tích cực và đầu tư nhiều hơn vào quá trình học. Đặc biệt đã chứng minh rằng những trẻ em được trải nghiệm chương trình học qua chơi sẽ có một nền tảng vững chắc trong tương lai. |
