I. TRẮC NGHIỆM (2 điểm) Câu 1: “Người điều khiển giao thông” gồm: A. Người điều khiển phương tiện tham gia giao thông. B. Người điều khiển xe cơ giới. C. Người được giao nhiệm vụ hướng dẫn tại nơi thi công, nơi ùn tắc giao thông. D. Người điều khiển xe thô sơ.Câu 2: “Người tham gia giao thông đường bộ” gồm: A. Người điều khiển, người sử dụng phương tiện tham gia giao thông đường bộ. B. Người điều khiển, dẫn dắt súc vật. C. Người đi bộ trên đường. D. Cả A, B và c đều đúng.Câu 3: Tôn trọng người khác thể hiện khi: A. Đi nhẹ, nói khẽ khi vào bệnh viện. B. Gây gổ to tiếng với mọi người xung quanh. C. Bắt nạt người yếu hơn mình. D. Đổ lỗi cho người khác.Câu 4: Để giúp mẹ qua cơn hiểm nghèo nhà bác học Ê - đi - xơn đã: A. Gọi thầy thuốc. B. Tìm ra ánh sáng. C. Giúp mẹ uống thuốc. D. Đưa mẹ đến bệnh viện.Câu 5: Tuân theo kỉ luật là: A. Chấp hành nội quy của nhà trường. B. Chạy xe quá tốc độ quy định. C. Đi xe đạp hàng ba. D. Luôn giúp đỡ mọi người.Câu 6: Hai xe đi ngược chiều, nhường đường, tránh nhau đúng theo quy tắc giao thông là: A. Nơi đường hẹp chỉ đủ cho một xe chạy và có chỗ tránh xe thì xe nào ở gần chỗ tránh hơn thì phải vào vị trí tránh, nhường đường cho xe kia đi. B. Xe lên dốc phải nhường đường cho xe xuống dốc. C. Xe nào có chướng ngại vật phía trước thì được phép đi trước. D. Tất cả ba ý trên đều đúng.Câu 7: Tự lập thể hiện: A. Tự làm việc, cố gắng làm việc dù gặp khó khăn. B. Sự tự tin, bản lĩnh cá nhân, dám đương đầu với khó khăn thử thách; có ý chí nỗ lực phấn đấu vươn lên trong học tập, trong cuộc sống. C. Phấn đấu vươn lên để bằng bạn bè. D. Luôn nhờ và đón nhận sự giúp đỡ của mọi người.Câu 8: Biểu hiện của việc xây dựng nếp sống có văn hoá là: A. Rủ rê bạn bè đàn đúm, ăn chơi. B. Xã rác bừa bãi ra nơi công cộng. C. Đóng góp công sức vào việc xây dựng điểm vui chơi cho trẻ em. D. Gây gỗ đánh nhau.Tự luận (8 điểm) Câu 1 (1,5 điểm): Ý nghĩa của việc tích cực tham gia các hoạt động chính trị - xã hội? Câu 2 (2 điểm): Em hiểu thế nào là cộng đồng dân cư? Hãy kể bốn việc làm cụ thể mà bản thân em đã tham gia góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư? Câu 3 (4,5 điểm): Tại sao cần phải lao động tự giác và sáng tạo? Nếu chúng ta không lao động tự giác và sáng tạo sẽ dẫn đến hậu quả gì? Theo em, trong học tập thiếu tính tự giác sẽ gây ra hậu quả gì? Trong những năm qua, từ lao động sản xuất đến học tập có rất nhiều cuộc thi sáng tạo. Em hầy nêu một vài cuộc thi sáng tạo mà em biết? ---------- HẾT ----------
I. TRẮC NGHIỆM (2 điểm) Chọn ý đúng nhất trong các câu sau:
Câu 2 (2 điểm) + Cộng đồng dân cư là toàn thê những người cùng sinh sống trong một khu vực lãnh thố hoặc đơn vị hành chính, gắn bó thành một khối, giữa họ có sự liên kết và hợp tác với nhau đê cùng thực hiện lợi ích của mình và lợi ích chung. + Bốn việc làm mà bản thân em đã tham gia góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư là: - Ưng hộ đồng bào lũ lụt. - Có ý thức giừ vệ sinh, làm sạch đẹp môi trường sống. - Tiết kiệm điện, nước. - Thực hiện đúng quy ước của khu phố, tố dân phố...Câu 3 (4,5 điểm): - Cần lao động tự giác và sáng tạo vì chúng ta sống trong thời đại khoa học - kĩ thuật, được ứng dụng vào mọi lĩnh vực của cuộc sống. Không tự giác và sáng tạo trong học tập thì chúng ta không tiếp cận được với sự phát triển của nhân loại. (1,5 điểm).- Chỉ lao động tự giác và sáng tạo thì mới không ngừng nâng cao đời sông vật chất và tinh thần cho tất cả mọi người, mới thực hiện được mục tiêu của Đảng, của dân tộc “dân giàu, nước mạnh, xà hội công bằng, dân chủ, văn minh”. Thực hiện mục tiêu trên là nhiệm vụ, trách nhiệm của mỗi người. (1 điểm). - Theo em, trong học tập thiếu tính tự giác sè gây ra hậu quả: Kết quả học tập kém, sống ỷ lại vào bố mẹ; bản thân sẽ trở thành người lao động lười biếng, cẩu thả, tùy tiện. Mọi người sè không tôn trọng, uy tín sẽ bị giảm sút. (1,5 điểm).- Một vài cuộc thi sáng tạo mà em biết là: Cuộc thi “Sáng tạo Thanh thiếu niên, nhi đồng Thừa Thiên Huế” hay Cuộc thi “Sáng tạo trong sản xuất kinh doanh” hay “Cuộc thi sáng tạo giáo dục”. (0,5 điểm)
Giải Bài Tập Giáo Dục Công Dân 8 – Bài 11: Lao động tự giác và sáng tạo giúp HS giải bài tập, hiểu được những chuẩn mực đạo đức và pháp luật cơ bản, phổ thông, thiết thực, phù hợp với lứa tuổi HS trong các quan hệ với bản thân, với người khác, với công việc và với môi trường sống:
Trả lời Gợi ý Bài 11 trang 28 sgk GDCD 8 Trả lời: – Lao động tự giác: + Chủ động khi làm việc; + Không đợi ai nhắc nhở; + Không bị ai bắt buộc hoặc áp lực; – Lao động sáng tạo: + Luôn tìm tòi suy nghĩ, cải tiến; + Phát hiện cái mới, hiện đại các quy trình trong lao động; + Tiết kiệm (thời gian, vật liệu…) tạo năng suất cao, chất lượng hiệu quả. Trả lời: Cần lao động tự giác và sáng tạo vì chúng ta đang sống trong thời đại khoa học và kĩ thuật phát triển, được ứng dụng vào mọi lĩnh vực của cuộc sống và trong sản xuất xã hội. Không tự giác, sáng tạo trong học tập thì không thể tiếp cận với sự phát triển của nhân loại. Trả lời: Học sinh cần rèn luyện lao động tự giác và lao động sáng tạo. Những biểu hiện của lao động tự giác và sáng tạo trong học tập: – Thực hiện tốt nhiệm vụ, nội quy, kế hoạch học tập, rèn luyện của người học sinh để trở thành con ngoan, trò giỏi, người công dân tốt. – Tự giác học, làm bài, đọc thêm tài liệu, không đợi ai nhắc nhở, đốn đốc. – Nhiệt tình tham gia các công việc ở nhà, ở trường, ở cộng đồng theo sự phân công của tổ chức. – Có suy nghĩ, cải tiến phương pháp học tập, lao động với mong muốn làm tốt hơn công việc đã nhận. – Biết trao đổi kinh nghiệm với người khác, trước hết Ịà bạn bè để cùng tiến bộ. – Có thái độ nghiêm khắc, quyết tâm sửa chữa lối sống tự do cá nhân, thiếu trách nhiệm, cẩu thả, ngại khó, sống buông thả, lười suy nghĩ, uể oải trong học tập, lao động… Trả lời Gợi ý Bài 11 trang 29 sgk GDCD 8 Trả lời: – Thái độ lao động trước đây của người thợ mộc: + Tận tuỵ; + Tự giác; + Thực hiện nghiêm túc quy trình kĩ thuật sản xuất; + Thành quả lao động hoàn hảo, ông được mọi người rất kính trọng. – Thái độ lao động khi làm ngôi nhà cuối cùng: + Không dành hết tâm trí cho công việc; + Bỏ qua những quy định cơ bản của kĩ thuật lao động nghề nghiệp; + Làm việc với đôi bàn tay mệt mỏi, không còn khéo léo; + Sử dụng vật liệu cẩu thả; + Mọi quy trình kĩ thuật không đảm bảo. Trả lời: – Ông phải hổ thẹn với những việc làm của mình. – Ông phải sống trong ngôi nhà không hoàn hảo do chính mình làm. Lời giải: – Những biểu hiện lao động tự giác là sáng tạo: + Tự giác học tập, làm bài tập. + Thực hiện tốt nội quy của lớp, của trường. + Có kế hoạch rèn luyện của bản thân. + Có suy nghĩ cải tiến phương pháp học tập, lao động. + Nghiêm khắc sửa chữa sai lầm. – Những biểu hiện không tự giác, thiếu sáng tạo: + Có lối sống tự do, cá nhân, cẩu thả. + Ngại khó, ngại khổ. + Lười suy nghĩ, gặp chăng hay chớ. + Thiếu trách nhiệm với bản thân xã hội, gia đình. Lời giải: Thiếu tự giác trong học tập sẽ đem lại kết quả học tập kém, sống ỷ lại vào bố mẹ, bản thân sẽ trỏ thành con người lười biếng, cẩu thả, tuỳ tiện. Mọi người sẽ không tôn trọng, uy tín cá nhân giảm sút. Lời giải: Học tập thiếu sáng tạo sẽ ảnh hưởng đến kết quả học tập, chất lượng học tập sẽ không được nâng cao. Bản thân không thể hoàn thiện và phát triển được phẩm chất và năng lực cá nhân của mình. Em có đồng ý với quan điểm đó không ? Tại sao ? Lời giải: Em không đồng ý với quan điểm đó; vì sự sáng tạo trong học tập, trong lao động và các hoạt động khác cũng phải từ sự rèn luyện trong học tập lao động và bản thân tự tìm tòi, rút kinh nghiệm những gì đã làm để từ đó sáng tạo ra những cái mới, phương pháp mới, tất nhiên tố chất trí tuệ, yếu tố bẩm sinh di truyền là rất quan trọng. |
