Học Tốt Sách

Soạn bàn về đọc sách siêu ngắn

Để đáp ứng được mong muốn của các bạn học sinh có 1 bản Soạn văn 9 ngắn nhất, dễ hiểu nhưng vẫn phải đầy đủ các ý chính, các thầy cô giáo tại TOPLOIGIAI đã biên soạn bài Bàn về đọc sách ngắn nhất theo phương pháp đó. Hi vọng bản soạn văn này sẽ giúp các bạn hiểu bài nhanh chóng hơn.

Khái quát tác phẩm Bàn về đọc sách

Bố cục

- Phần 1 (2 đoạn đầu): Vai trò của sách và ý nghĩa của việc đọc sách.

- Phần 2 (đoạn 3): Chú ý trong quá trình chọn sách và cách đọc sách.

- Phần 3 (còn lại): Làm thế nào để đọc sách có hiệu quả.

Soạn bài: Bàn về đọc sách(ngắn nhất)

Vấn đề nghị luận của văn bản là:

- Bàn về những giá trị cốt lõi của sách

- Lưu ý trong quá trình chọn sách và cách đọc

- Làm thế nào để đọc sách có hiệu quả

Nhan đề đã thể hiện đầy đủ vấn đề nghị luận nằm ngay trong nhan đề. Sau đó tác giả lần lượt đi vào khai thác trên nhiều bình diện một cách logic, thuyết phục từ giá trị đến kinh nghiệm và cuối cùng rút ra phương pháp.

Câu 2 (trang 6 sgk Ngữ Văn 9 Tập 2)

Vai trò của sách:

- Bản chất của sách là phương tiện cất giữ, bảo vệ và lưu trữ tri thức nhân loại.

- Với chúng ta sách còn ẩn chứa những giá trị tinh thần.

- Sách chứa đựng cả những giá trị lịch sử, đánh dấu từng bước phát triển học thuật nhân loại.

- Đọc sách không chỉ phục vụ nhu cầu giải trí, thư giãn mà còn cung cấp một lượng tri thức vừa và đủ đáp ứng nhu cầu tìm hiểu, tiếp nhận của con người.

-Đọc sách là con đường ngắn nhất và đơn giản nhất để tiếp cận tri thức vừa chính xác, vừa nhanh chóng, hiệu quả.

Câu 3 (trang 6 sgk Ngữ Văn 9 Tập 2)

Cần phải lựa chọn sách mà đọc vì:

- Về cơ bản, sách là tập hợp của khối lượng tri thức lớn đa dạng về thể loại, phong phú về nội dung. Do đó, muốn đọc đúng cần chọn đúng.

- Khi tiếp cận sách, sẽ có nhiều đầu sách dẫn đến mơ hồ, hoang mang. Vì vậy, việc chọn sách là chắt lọc cho nhu cầu đọc.

Lưu ý việc chọn sách:

- Với mỗi thể loại, cần chọn kỹ lưỡng những đầu sách chính thống.

- Chọn sách cần có sự chắt lọc để tránh việc đọc tràn lan, đọc không có phương hướng.

- Những tài liệu chuyên sâu có tính chuyên môn, học thuật cao nên cần lựa chọn chính xác, nguồn gốc rõ ràng.

Câu 4 (trang 7 sgk Ngữ Văn 9 Tập 2)

Phương pháp đọc sách mà tác giả đã nêu ra là:

- Việc đọc cần sự chắt lọc thông tin, đọc kết hợp với chiêm nghiệm, thực hành.

- Đọc sách theo sở thích cá nhân, phục vụ nhu cầu giải trí cũng cần có sự lựa chọn, cân nhắc.

- Việc đọc không dừng lại đơn thuần để thư giãn, giải trí.

Câu 5 (trang 7 sgk Ngữ Văn 9 Tập 2)

Các yếu tố cơ bản khiến cho bài văn có sức thuyết phục cao là:

- Đề tài có tính thu hút.

- Cách dẫn dắt, phân tích cụ thể, rõ ràng, lí lẽ, dẫn chứng xác đáng. Nhờ đó mà việc triển khai logic, dễ hiểu giúp người đọc dễ nắm bắt.

- Triển khai vấn đề theo từng mục một cách chặt chẽ, ngôn ngữ khách quan, giàu hình ảnh.

Luyện tập

Qua tìm hiểu tác phẩm em đã hiểu rõ hơn về sách với những giá trị của nó. Ở sách là tầng giá trị mà những gì ta thấy chỉ là phần nổi của tảng băng chìm. Đọc sách không chỉ là đến với thế giới mở của tri thức mà còn bước gần hơn trong việc rèn luyện bản thân, trau dồi kiến thức, hình thành kỹ năng. Cao hơn nữa, là cần có sự chắt lọc trong việc chọn lựa và đọc sách. Nhằm để đọc sách phát huy tối đa hiệu quả thì khả năng lựa chọn và kỹ năng đọc là quan trọng nhất.

Các bài viết liên quan bài Bàn về đọc sách:

Tác giả tác phẩm Bàn về đọc sách
Dàn ý phân tích Bàn về đọc sách

Lý thuyết:

Câu 1

Trả lời câu 1 (trang 6 SGK Ngữ văn 9, tập 2):

- Vấn đề nghị luận của văn bản này là việc đọc sách.

- Tác giả trình bày ba luận điểm chính:

+ Tầm quan trọng và ý nghĩa của việc đọc sách.

+ Khó khăn của việc đọc và những thiên hướng sai lệch thường mắc khi đọc sách.

+ Cách đọc sách đúng đắn để thu được hiệu quả cao nhất.

Câu 2

Trả lời câu 2 (trang 6 SGK Ngữ văn 9, tập 2):

- Sách vô cùng quan trọng:

+ Nó ghi chép, đúc kết kinh nghiệm, thành tựu mà con người đạt được.

+ Nó đánh dấu những cột mốc trên con đường phát triển học thuật của nhân loại.

+ Nó là kho tàng tri thức và giá trị tinh thần mà loài người tích lũy được.

- Sách có tầm quan trọng như vậy => đọc sách là con đường để nâng cao học vấn.

Câu 3

Trả lời câu 3 (trang 6 SGK Ngữ văn 9, tập 2):

Muốn tích lũy học vấn, đọc sách có hiệu quả, cần phải chọn sách mà đọc vì sách vở ngày càng nhiều, con người dễ bị chạy theo số lượng, đọc nhiều mà không hiểu được bao nhiêu. Mặt khác, sách nhiều, nếu không chọn lựa kĩ, sẽ bị sa vào các sách ít thông tin, không phù hợp với chuyên môn của người đọc, gây lãng phí thời gian và tiền bạc.

Câu 4

Trả lời câu 4 (trang 7 SGK Ngữ văn 9, tập 2):

- Bàn về đọc sách trước hết là bàn đến việc lựa chọn sách đọc. Biết lựa chọn sách phù hợp với chuyên môn là bước đầu của việc đọc sách. Khi chọn được sách rồi thì phải đọc thật kĩ.

- Cần đọc sách theo một kế hoạch, một chủ đích chứ không đọc lung tung, đọc tùy hứng, tùy tiện.

Câu 5

Trả lời câu 5 (trang 7 SGK Ngữ văn 9, tập 2):

Văn bản “Bàn về đọc sách” có sức thuyết phục cao bởi lập luận chặt chẽ với ba luận điểm chính thể hiện trong ba phần của bài. Tác giả phân tích thấu tình đạt lí về cách chọn sách, cách đọc sách sao cho hiệu quả nhất. Sức thuyết phục còn thể hiện ở những so sánh rất chính xác: việc chiếm lĩnh kiến thức giống như đánh trận, việc đọc nhiều sách mà không hiểu giống như ăn nhiều thức ăn không tiêu.

Luyện tập

Bài viết của Chu Quang Tiềm đã giúp em nhận ra ý nghĩa, giá trị của việc đọc sách trong quá trình tích lũy và nâng cao học vấn của con người. Đọc sách không phải là đọc cho nhiều để lấy số lượng mà đọc thế nào cho có chất lượng. Từ đó em rút ra bài học cho mình về tầm quan trọng của sách.

Bố cục

Bố cục: 3 phần

- Phần 1: (“Học vấn …Thế giới mới”): Tầm quan trọng của việc đọc sách.

- Phần 2: (Tiếp đến “tiêu hao lực lượng”): Những khó khăn, thiên hứng sai lạc dễ mắc phải của việc đọc sách hiện nay.

- Phần 3: (còn lại): Bàn về phương pháp đọc sách.

Nội dung chính:

Chu Quang Tiềm trong bài viết đã khẳng định đọc sách là con đường quan trọng để tích lũy, nâng cao học vấn. Từ việc đưa ra những sai lầm trong việc đọc sách, tác giả hướng tới cách đọc sách khoa học, hợp lí cho con người.