Lê Nguyên Phương – tác giả của cuốn “Dạy con trong hoang mang”, ấn phẩm của NXB Tổng hợp TP. Hồ Chí Minh, là 1 nhà tâm lý, một nhà khoa học gốc Việt. Hiện nay ông giữ quốc tịch Hoa Kỳ nhưng đã có nhiều năm sống ở Huế và hiện tại cũng làm những công việc liên quan đến phát triển ngành tâm lý học, học đường tại Việt Nam. Show Chia sẻ của PGS.TS Trần Thành Nam: "Đồng nghiệp ở một ngành nghề mà chúng ta làm miễn phí, làm 24/7 và làm công việc rất nặng nhọc nhưng chẳng bao giờ oán trách nhau, chẳng bao giờ đòi công, đòi lương cả, đó là nghề làm cha mẹ. Đối với những người làm cha mẹ trong bối cảnh hiện nay, trong một thế giới đầy bất định, phức tạp và không dự đoán trước được thì việc dạy con nhiều lúc cũng khiến cho cha mẹ rất hoang mang. Chính vì vậy trên tay tôi cầm cuốn sách của tiến sĩ Lê Nguyên Phương với nhan đề "Dạy con trong hoang mang". Nếu có thể quý vị tìm đọc thì sẽ thấy được rằng tất cả những tâm tư, những câu chuyện của cha mẹ và con cái đều được thể hiện ở trong cuốn sách này. Ở một khía cạnh nào đó, đây là một cẩm nang để giúp cho những người cha, người mẹ có thể tự khám phá nội tâm của chính mình. Là cha mẹ nhưng chúng ta có thể cũng có rất nhiều vết thương trong quá khứ, khi chúng ta là con của ông bà và được đối xử theo những cách thức làm cha mẹ truyền thống. Và bây giờ chúng ta lại tận dụng và lấy những kiến thức mà chúng ta đã có được từ xa xưa để áp dụng lên cho việc dạy con cái của chúng ta. Nhưng mà bối cảnh đã thay đổi và có thể những phương pháp đó không còn phù hợp nữa Trong cuốn sách này các bạn có thể thấy rằng có rất nhiều câu chuyện gần gũi với chúng ta, thấy rất thời sự hiện nay ví dụ như trông con bằng iPad, bảo mẫu là bảo mẫu Youtube, rồi cách thức mà chúng ta khen con như thế nào để thật sự là khuyến khích được con, cái cách mà chúng ta ở bên con nhưng mà không kết nối như thế nào, và bây giờ chúng ta cần phải tái kết nối lại với con ra sao. Rồi những hình thức mà chúng ta vẫn thường nghĩ rằng đó là những hình thức hiệu quả để dạy con, những tư tưởng giống như là “yêu cho roi cho vọt” hoặc là cách thức dạy con dựa trên quan niệm đó là nếu trẻ không sợ mình thì mình không dạy được con. Ở trong cuốn sách này chúng ta cũng có thể nhìn thấy được một số những câu chuyện mà nó có thể liên quan đến những mong ước của cha mẹ, những ước mơ của cha mẹ đang đặt nặng lên vai đứa trẻ.Thế thì ẩn đằng sau những câu chuyện ấy thì tâm lý của cha mẹ như thế nào, tâm lý của người con như thế nào sẽ được khắc họa qua những câu chuyện mà tác giả Lê Nguyên Phương trình bày trong cuốn “Dạy con trong hoang mang” này." Và cuối cùng khi đọc xong cuốn sách này thì chúng ta cũng sẽ nhìn thấy những giải pháp, nhìn thấy những điều rất tươi sáng là cách thức để trở thành một người bạn của con cũng rất dễ dàng, chỉ dựa trên việc chúng ta lắng nghe, thấu hiểu và ân cần chăm sóc với con mà thôi." Trụ sở chính: Tòa nhà Viettel, Số 285, đường Cách Mạng Tháng 8, phường 12, quận 10, Thành phố Hồ Chí Minh Tiki nhận đặt hàng trực tuyến và giao hàng tận nơi, chưa hỗ trợ mua và nhận hàng trực tiếp tại văn phòng hoặc trung tâm xử lý đơn hàng Giấy chứng nhận Đăng ký Kinh doanh số 0309532909 do Sở Kế hoạch và Đầu tư Thành phố Hồ Chí Minh cấp lần đầu ngày 06/01/2010 và sửa đổi lần thứ 23 ngày 14/02/2022 
Dạy con trong "hoang mang" Series2 primary works • 2 total works Book 1Dạy Con Trong Hoang Mang của tác giả TS. Lê Nguyên… Shelve Dạy con trong "hoang mang"Book 2Với thông điệp “Chuyển hóa chính mình để giáo dục … Shelve Dạy con trong "hoang mang" II: Chuyển hóa chính mình để giáo dục trẻ thơCuốn Dạy con trong “hoang mang” của TS. Lê Nguyên Phương có bìa màu đỏ- màu của sự tích cực, sôi nổi song cũng đầy cam go, thử thách. Tương tự gam màu ấy, nuôi dạy con chưa bao giờ là việc dễ dàng. “Hoang mang” từ đâu mà ra? Dạy con điều gì và dạy như thế nào luôn là điều các bậc phụ huynh quan tâm. Đặc biệt trong bối cảnh xã hội đang có những chuyển biến nhanh chóng như hiện nay. Với lượng tri thức to lớn về giáo dục được ồ ạt đăng tải trên các mạng xã hội, các diễn đàn thì chúng ta có thể thấy nỗi “hoang mang” trong dạy con thật bi hài. Xã hội thay đổi là điều tất yếu, thế nhưng có những giá trị cốt lõi làm nên con người như: đức tính trung thực, lòng nhân hậu, tâm trí sáng suốt, thể chất khỏe mạnh là tất yếu không nên thay đổi. Do đó, dạy con theo lối nào mà giúp con nên người thì cũng đều đáng hoan nghênh- thay vì tranh cãi nhau về khái niệm, tư tưởng, trường phái và các phương pháp vô tri vô giác (dù rằng chúng có cơ sở khoa học, thế nhưng chúng không thể hoàn toàn thay thế con người trong diễn trình nuôi dạy thế hệ tiếp theo.) Hình như sống trong môi trường số hơi nhiều, nên người ta quên mất cách giao tiếp giữa con người với con người: Tìm người tính toán mau lẹ thì dễ, mà tìm người đồng cảm, thấu cảm với con cái thì khó. Bằng sự sốt sắng nhiệt tình cộng thêm kì vọng hoành tráng, không ít cha mẹ đã gom góp các kĩ thuật giáo dục với ham muốn tạo ra một đứa trẻ có năng lực cao nhất để thành công, để hơn bè bạn và luôn là số một. Có đứa trẻ hồn nhiên nào muốn điều đó? Hay chăng đó chỉ là ảo vọng lớn lao của đấng sinh phóng chiếu lên con trẻ? Nỗi ám ảnh về thành công đáng sợ đến mức dường như đứa trẻ sinh ra là để thành công và phải thành công theo cách người ta trông đợi ở nó. Nếu không thành công, nó sẽ bị bỏ lại. Ở Việt Nam sau một thời gian dài, hai chữ “lao động” được cẩn ngọc nạm vàng và định nghĩa lệch lạc đến mức hầu như chỉ có lao động tay chân mới được xem như thứ lao động thật sự, thì nay gần như mọi giá trị đã đảo ngược để xã hội lại cuồng say rơi vào cơn lốc giàu sang phú quý. Đôi khi mang tính “biểu hiện” đến nỗi như một anh bạn trong nước chia sẻ: Ai đã giàu vì đi buôn đánh quả thì nay thích có cái bằng Tiến sĩ, Giáo sư, còn ai lâu nay đã có khoa bảng Giáo sư, Tiến sĩ thì nay lại đầu tư kinh doanh để có xe hơi nhà lầu- cái đó gọi là văn võ song toàn (trích sách Dạy con trong hoang mang) “Hoang mang” từ đâu mà ra? Từ chính những bậc cha mẹ luôn thúc ép con cái đạt được điều họ chưa bao giờ đạt được, có thói quen tốt mà họ chưa bao giờ có và suy nghĩ sâu sắc như những hình tượng đâu đâu trong trí tưởng tượng của họ. Đơn giản là trong khi loay hoay với các phương pháp giáo dục ngoại lai, họ vui vẻ quên mất kinh nghiệm của tổ tiên từ ngàn đời là: “Rau nào, sâu nấy” hay “Con nhà tông, không giống lông cũng giống cánh”. Trước khi dạy con, hãy hiểu con. Điều này sẽ giảm thiểu sự “hoang mang” cho cả đôi bên. Trẻ em như búp trên cành Nếu cần cả làng để nuôi dưỡng một đứa trẻ như câu tục ngữ được cho là từ Phi châu: “It takes a village to raise a child” thì cũng cần một cộng đồng, một xã hội hay thậm chí một quốc gia để chữa lành một đứa trẻ. (trích sách Dạy con trong hoang mang) Những đứa trẻ cần có người chuyện trò, sẵn lòng dành thời gian để quan tâm chân thành đến chúng. Thế nhưng, đôi khi thứ chúng nhận được lại là tiền mặt, ipad, iphone, quần áo đẹp, đồ ăn ngon v.v… Trẻ em sẽ làm gì với những món đồ chơi ấy nhỉ? Và khi lớn lên, những món đồ chơi ấy sẽ biến các em thành loạt công dân như thế nào? Người lớn không có lỗi khi cố gắng làm điều tốt nhất cho trẻ nhỏ, có điều, đôi lúc họ nhầm lẫn giữa những giá trị. Mọi hạnh phúc và bất hạnh trong đời sống đều liên quan đến cách hiểu của chúng ta về cái gì là giá trị và con đường để đạt được giá trị ấy. Nếu hệ giá trị của chúng ta méo mó, lệch lạc thì vô tình chúng ta cũng sẽ đẩy con em mình vào bế tắc khi thúc đẩy chúng mang thành kiến của bản thân. Dần dần, các thế hệ cứ vậy chồng chất thêm lên nhau món “lãi suất kép” đau khổ này. Để chấm dứt tình trạng đó, người lớn cần liên tục nỗ lực thấu hiểu về cuộc sống, về con người trước khi chào đón và dẫn dắt trẻ đến với cuộc sống. Nếu đang có dự định lập gia đình, mong các bạn trẻ hãy suy ngẫm kĩ về điều này. Hãy để bản thân học hỏi, trải nghiệm cho tới thời điểm sẵn sàng và có đủ khả năng đưa gia đình mình đến bến bờ hạnh phúc, với người bạn đời hạnh phúc và những đứa trẻ hạnh phúc. Chuyển hóa mình để chuyển hóa con. Nhưng đó cũng là gánh nặng của hạnh phúc, của việc nuôi nấng dạy dỗ một con người. (trích sách Dạy con trong hoang mang) Thay cho lời kết Tôi rất ấn tượng với cuốn sách này của TS. Lê Nguyên Phương. Từ những căn cứ lý thuyết cụ thể về tâm lý học cho đến các dẫn chứng sinh động mà ông từng trải trong thực tế. Đồng thời, viện dẫn tri thức của ông có sự giao thoa giữa phương Đông và phương Tây. Điều này giúp cuốn sách vừa có nét thâm trầm đậm chất Á Đông vừa có sự mạch lạc, rõ ràng của tư duy khoa học. Với cá nhân tôi, đây là một cuốn sách làm tốt nhiệm vụ truyền cảm hứng cho các bậc cha mẹ đang băn khoăn về việc giáo dục con. Đồng thời, sách cũng gợi ra cho chúng ta những câu chuyện muôn thuở về học làm người trước khi dạy làm người. Tuy nhiên, nếu bạn muốn thực hành ngay theo sách hoặc đang tìm kiếm loạt chỉ dẫn cụ thể hơn, thì cần phải kiên nhẫn tìm đọc thêm các đầu sách khác và tích cực thực hành điều mình đọc được. |
