Kỳ thi cấp bang Tâm lý học 2023 Pavia

Khóa học của chúng tôi có mục tiêu chung là truyền đạt tầm quan trọng của việc học tập có định hướng và nhận thức, tuân theo các lĩnh vực mà một người quan tâm và những kinh nghiệm thu được trong quá trình học tập của một người.

Khóa học đã diễn ra từ năm 2015. Trong những năm gần đây, chúng tôi đã cập nhật các bài học trên cơ sở yêu cầu và nhu cầu của học sinh, có tính đến bối cảnh học thuật của Pavia và cấu trúc chung của Kỳ thi cấp bang ở đó

Ngoài việc cung cấp gói gồm 7 cuộc họp (có thể mua toàn bộ hoặc bằng cách chọn các bài học riêng lẻ), chúng tôi đảm bảo khả năng thảo luận trong suốt buổi thi, cả về những nghi ngờ và thắc mắc liên quan đến các bài kiểm tra khác nhau cũng như phản hồi về các bài viết do học sinh thực hiện

Để biết thông tin và đăng ký
Điện thoại. 0382. 552934 hoặc 339. 5037727
E-mail. info@paviastudioslop. Nó


BÀI ĐẦU TIÊN – Học phần lý thuyết
Tiến sĩ. chàng trai Elena

Bài học đầu tiên nhằm mục đích giới thiệu về khóa học và mô tả các bài kiểm tra khác nhau tạo nên Kỳ thi cấp Bang
Một số thủ thuật hữu ích sẽ được minh họa cho việc tổ chức nghiên cứu và các chỉ dẫn để thực hiện đầy đủ chủ đề bài thi. Trong bài học, các lý thuyết chính về tâm lý học nói chung và tâm lý học phát triển sẽ được xem xét; . mô hình lý thuyết, mô hình, lý thuyết và một số ví dụ về các chủ đề được đề cập sẽ được trình bày. Chúng tôi sẽ bắt đầu phản ánh về sự phát triển của dự án, trên cơ sở các đề cương do ủy ban đề xuất trong những năm trước và kinh nghiệm thu được trong các phiên bản khác nhau của khóa học.

BÀI THỨ HAI – Tâm lý học phát triển
Tiến sĩ. chàng trai Elena

Bài thứ hai đề cập đến các vấn đề liên quan đến tâm lý học phát triển, đặc biệt tập trung vào các bệnh lý tâm lý chính của lứa tuổi phát triển theo phân loại DSM-5
Các tiêu chuẩn chẩn đoán sẽ được minh họa và tham chiếu đến chẩn đoán phân biệt và các biện pháp phòng ngừa cần thiết để hướng dẫn lập luận trong quá trình phát triển ca lâm sàng (xét nghiệm thứ ba). Sẽ có nhiều không gian để trình bày các công cụ đánh giá chính được sử dụng trong bối cảnh tư vấn chẩn đoán. Các hướng dẫn thiết kế các biện pháp can thiệp trong bối cảnh trường học và giáo dục cũng sẽ được chỉ ra thông qua việc trình bày các dự án được thực hiện.


BÀI THỨ BA – Tâm lý học thần kinh 1
Tiến sĩ. Vera Codazzi

Trong khóa học EDS, tôi đề cập đến Mô-đun Tâm lý học thần kinh, được cấu trúc trong hai buổi tối
Trong cuộc họp đầu tiên, sau khi xem xét ngắn gọn về giải phẫu thần kinh cơ bản, một số khái niệm cơ bản của chuyên ngành sẽ được xem xét lại để sau đó có thể xem xét lại các hội chứng nổi tiếng nhất, những khiếm khuyết cơ bản về tâm lý thần kinh và nguyên nhân chính gây ra chúng. Các công cụ kiểm tra phù hợp nhất để đánh giá chức năng nhận thức của bệnh nhân trưởng thành cũng sẽ được minh họa

BÀI THỨ TƯ – Tâm lý học thần kinh 2
Tiến sĩ. Vera Codazzi

Cuộc họp thứ hai nhằm mục đích cung cấp cho người tham gia những kiến ​​thức thực tế hữu ích để cấu trúc các dự án can thiệp trong lĩnh vực tâm lý thần kinh, thông qua phân tích chi tiết về một dự án được thực hiện cùng nhau (thử nghiệm thứ hai). Không gian rộng rãi cũng sẽ được dành cho quá trình đánh giá tâm lý thần kinh, giải thích các công cụ xét nghiệm, báo cáo và các ý tưởng phục hồi khả thi về bối cảnh của bệnh nhân và gia đình nhằm mục đích kích thích lý luận hướng dẫn phân tích một trường hợp duy nhất (thử nghiệm thứ ba)


BÀI THỨ NĂM – Tâm lý học lâm sàng 1
Dr. Roberta Toso

Tôi giải quyết học phần đầu tiên của Tâm lý học lâm sàng, hữu ích cho kỳ thi Lâm sàng
Bài học của tôi tập trung vào các bệnh tâm lý chính của tuổi trưởng thành theo phân loại của DSM-5 hiện đại (Apa, 2013); . Cuối cùng, các trường hợp lâm sàng sẽ được trình bày, để cả lớp thực hiện cách xây dựng bài báo và thảo luận mang tính xây dựng mang tính phê phán về quy trình chẩn đoán phân biệt và thiết lập một quy trình điều trị thích hợp.

BÀI THỨ SÁU – Tâm lý học lâm sàng 2
Dr. Roberto Pizzale

Trong bài học của tôi, các chủ đề khác mà tôi quan tâm về mặt lâm sàng sẽ được đề cập - chứng nghiện và rối loạn liên quan đến chất gây nghiện, bệnh lý tâm lý về tình dục -, đặc biệt tập trung vào khuôn khổ phân loại của mười Rối loạn Nhân cách. Thông tin chẩn đoán lấy từ sổ tay chụp ảnh nosographic tham khảo - DSM-5 - sẽ được thảo luận thông qua việc trình bày các trường hợp lâm sàng được tạo đặc biệt để lý giải về quy trình chẩn đoán phân biệt. Theo cách tương tự, các bài viết trong Quy tắc ứng xử của các nhà tâm lý học người Ý sẽ được xem xét, cùng với những điều tò mò nảy sinh và các mối liên hệ có thể có với các kỳ thi khác nhau

Khi nào kỳ thi cấp Bang dành cho Nhà tâm lý học sẽ được bãi bỏ?

Hiện tại chúng ta đang nói về 2023/2024 , nhưng điều đó phải được xác nhận. Đối với những người đã có bằng Tâm lý học và những người đang thực hiện và/hoặc đã hoàn thành chương trình thực tập sau đại học, một quy định chuyển tiếp đã được soạn thảo, quy định một bài kiểm tra được định nghĩa là "bài kiểm tra đánh giá thực tế".

Làm thế nào để bạn trở thành một nhà tâm lý học vào năm 2023?

Tuy nhiên, để trở thành một nhà tâm lý học và hành nghề, cần phải đi theo một con đường chuyên nghiệp lâu dài và phải sở hữu một số điều kiện cơ bản, đó là. .
lấy bằng Thạc sĩ Tâm lý học;
vượt qua kỳ thi cấp bang để lấy bằng cấp;
đăng ký vào sổ đăng ký chuyên nghiệp

Khi nào có kỳ thi Tâm lý học Nhà nước?

– Hàng năm có hai phiên hữu ích, một bắt đầu vào tháng 6 và một vào tháng 11 (thường vào khoảng tuần thứ hai của tháng ).

Từ khi nào tấm bằng Tâm lý học được cho phép?

Quy định mới về trình độ chuyên môn có thể có hiệu lực từ năm học 2023/2024 .