Thực chất của việc thành lập phản xạ có điều kiện là gì

Câu 2: Trang 168 - sgk Sinh học 8

Trình bày quá trình hình thành một phản xạ có điều kiện (tự chọn) và nêu rõ những điều kiện để sự hình thành có kết quả.


  • Khi cho gà ăn kết hợp với gõ mõ nhiều lần sẽ hình thành ở gà phản xạ có điều kiện : "tiếng mõ là tín hiệu gọi ăn", nên khi nghe mõ là gà chạy về ăn.

=> giữa vùng thính giác và vùng ăn uống trên vỏ não đã hình thành đường liên hệ tạm thời.

    • Tuy nhiên, nếu gõ mõ, gà chạy về mà không được cho ăn nhiều lần thì về sau khi nghe tiếng mõ gà cũng không chạy về nữa.
    • Đó là do đường liên hệ tạm thời giữa vùng ăn uống và vùng thính giác không được củng cố nên đã mất.
  • Điều kiện để thành lập phản xạ có điều kiện
    • Phải có sự kết hợp giữa kích thích có điều kiện với kích thích không có điều kiện.
    • Quá trình đó được lặp lại nhiều lần   
  • Thực chất của việc hình thành phản xạ có điều kiện là hình thành đường liên hệ tạm thời nối các vùng vỏ não với nhau. 


Trắc nghiệm sinh học 8 bài 52: Phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện (P2)

Từ khóa tìm kiếm Google: quá trình hình thành phản xạ có điều kiện, điều kiện để hình thành phản xạ có điều kiện, câu 1 trang 168 sinh học 8, câu 1 bài 52 sinh học 8

STTVí dụPhản xạ không điều kiệnPhản xạ có điều kiện
1Tay chạm phải vật nóng, rụt tay lại.x 
Đi nắng, mặt đỏ gay, mồ hôi vã ra.x 
3Qua ngã tư thấy đèn đỏ vội dừng xe trước vạch kẻ. x
4Trời rét, môi tím ngắt, người run cầm cập và sởn gai ốc.x 
5Gió mùa đông bắc về, nghe tiếng gió rít qua khe cửa chắc trời lạnh lắm, tôi vội mặc áo len đi học. x
6Chẳng dại gì mà chơi/đùa với lửa. x

 Nhận xét: 

- Phản xạ không điều kiện (PXKĐK) là phản xạ sinh ra đã có, không cần phải học tập.

Ví dụ: khóc, cười, …

Thực chất của việc thành lập phản xạ có điều kiện là gì

- Phản xạ có điều kiện (PXCĐK) là phản xạ được hình thành trong đời sống cá thể, là kết quả của quá trình học tập, rèn luyện, rút kinh nghiệm.

Ví dụ: đạp xe đạp, đá bóng, …

Thực chất của việc thành lập phản xạ có điều kiện là gì
Thấy đèn đỏ thì dừng lại     Mùa đông đến mặc áo ấm

@69977@@69978@@69983@

a. Hình thành phản xạ có điều kiện

* Thí nghiệm của nhà lí học người Nga I.P. Paplop: phản xạ tiết nước bọt đối với ánh sáng đèn hoặc kích thích bất kì.

Thực chất của việc thành lập phản xạ có điều kiện là gì

+ Bật đèn và không cho ăn \(\rightarrow\) 

Thực chất của việc thành lập phản xạ có điều kiện là gì
Thực chất của việc thành lập phản xạ có điều kiện là gì
​không tiết nước bọt (ánh sáng đèn là kích thích có điều kiện).

+ Cho ăn \(\rightarrow\) 

Thực chất của việc thành lập phản xạ có điều kiện là gì
​tiết nước bọt khi nhìn thấy thức ăn (thức ăn là kích thích không điều kiện).

+ Vừa bật đèn vừa cho ăn 

Thực chất của việc thành lập phản xạ có điều kiện là gì
\(\rightarrow\) tiết nước bọt (lặp lại nhiều lần).

+ Chỉ bật đèn \(\rightarrow\)

Thực chất của việc thành lập phản xạ có điều kiện là gì
​ tiết nước bọt \(\rightarrow\) phản xạ tiết nước bọt với kích tích là ánh sáng đã được thiết lập. 

* Điều kiện hình thành phản xạ có điều kiện.   

- Phải có sự kết hợp giữa kích thích có điều kiện với kích thích không điều kiện.

- Kích thích có điều kiện phải được tác động trước kích thích không điều kiện một thời gian ngắn. Quá trình kết hợp đó phải được lặp lại nhiều lần.

- Thực chất của việc hình thành phản xạ có điều kiện là sự hình thành đường liên hệ tạm thời nối các vùng của vỏ não lại với nhau.

@60368@

b. Ức chế phản xạ có điều kiện

- Với thí nghiệm trên:

+ Phải thường xuyên củng cố phản xạ có điều kiện đã được hình thành.

+ Nếu không được củng cố thì phản xạ dần mất đi, ánh đèn trở nên vô nghĩa không gây tiết nước bọt nữa.

- Ức chế phản xạ có điều kiện:

Khi phản xạ có điều kiện không được củng cố 

Thực chất của việc thành lập phản xạ có điều kiện là gì
\(\rightarrow\) phản xạ mất dần.

- Ý nghĩa của sự hình thành và ức chế phản xạ có điều kiện:

+ Đảm bảo cơ thể thích nghi với môi trường và điều kiện sống luôn thay đổi.

+ Hình thành các thói quen tập tính tốt.

3. So sánh các tính chất của phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện

Tính chất của phản xạ không điều kiện

Tính chất của phản xạ có điều kiện

- Trả lời các kích thích tương ứng hay kích thích không điều kiện.

- Bẩm sinh.

- Bền vững.

- Có tính chất di truyền, mang tính chủng loại.

- Số lượng có hạn.

- Cung phản xạ đơn giản.

- Trung ương nằm ở trụ não, tủy sống.

- Trả lời kích thích bất kì hay kích thích có điều kiện.

- Được hình thành ngay trong đời sống.

- Dễ bị mất đi khi không củng cố.

- Có tính cá thể, không di truyền.

 - Số lượng không hạn định.

- Hình thành đường liên hệ tạm thời.

- Trung ương nằm ở vỏ não.

- Tuy phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện có những điểm khác nhau, song lại có liên quan chặt chẽ với nhau:

+ Phản xạ không điều kiện là cơ sở thành lập phản xạ có điều kiện.

+ Phải có sự kết hợp giữa một kích thích có điều kiện với kích thích không điều kiện (trong đó kích thích có điều kiện phải tác động trước kích thích không điều kiện 1 thời gian ngắn).

@69984@@69985@

Hãy nghiên cứu một thí nghiệm kinh điển của Nhà sinh lí học người Nga I.P.Paplôp: phản xạ có điều kiện tiết nước bọt đối với ánh đèn hoặc một kích thích bất kì.

II. Sự hình thành phản xạ có điều kiện

1. Hình thành phản xạ có điều kiện (hình 52-1-3)

Hãy nghiên cứu một thí nghiệm kinh điển của Nhà sinh lí học người Nga I.P.Paplôp: phản xạ có điều kiện tiết nước bọt đối với ánh đèn hoặc một kích thích bất kì.

Hình 52-3. Thành lập phản xạ có điều kiện tiết nước bọt khi có ánh đèn

A. Bật đèn rồi cho ăn nhiều lần, ánh đèn

B. Phản xạ có điều kiện tiết nước bọt sẽ trở thành tín hiệu của ăn uốngvới ánh đèn đã được thành lập

2. Ức chế phản xạ có điều kiện

Trong thí nghiệm trên, phải thường xuyên củng cố phản xạ có điều kiện đã được hình thành, nghĩa là củng cố kích thích ánh đèn gãy tiết nước bọt bằng cho ăn. Nếu không được củng cố, dần dần phản xạ có điều kiện đã hình thành sẽ mất do ức chế tắt dần, ánh đèn trở thành vô nghĩa, không gây tiết nước bọt nữa.

Loigiaihay.com

Luyện Bài Tập Trắc nghiệm Sinh lớp 8 - Xem ngay

2. Luyện tập Bài 52 Sinh học 8

2.1. Trắc nghiệm

Các em có thể hệ thống lại nội dung kiến thức đã học được thông qua bài kiểm tra Trắc nghiệm Sinh học 8 Bài 52 cực hay có đáp án và lời giải chi tiết. 

  • Câu 1: Tính chất nào sau đây thuộc phản xạ không điều kiện:

    • A. Có tính tạm thời, có thể mất đi nếu không cũng cố.
    • B. Bẩm sinh không có luyện tập.
    • C. Có tính cá thể.
    • D. Không duy truyền cho đời sau.
  • Câu 2: Ở người, hoạt động nào dưới đây là phản xạ có điều kiện.

    • A. Viết bài, học đàn
    • B. Học đàn, tập bơi
    • C. Tập bơi, viết bài
    • D. Học đàn, tập bơi, viết bài
  • Câu 3: Phản xạ có điều kiện là 

    • A. phản xạ được hình thành trong đời sống cá thể, là kết quả của quá trình học tập, rèn luyện, rút kinh nghiệm
    • B. phản xạ có sẵn, sinh ra đã có, không cần phải học tập
    • C.  phản xạ được hình thành trong đời sống 
    • D. phản xạ đã được hình thành trong quá trình tích lũy

Câu 3-Câu 5: Xem thêm phần trắc nghiệm để làm thử Online 

2.2. Bài tập SGK

Các em có thể xem thêm phần hướng dẫn Giải bài tập Sinh học 8 Bài 52 để giúp các em nắm vững bài học và các phương pháp giải bài tập.

Bài tập 1 trang 168 SGK Sinh học 8

Bài tập 2 trang 168 SGK Sinh học 8

Bài tập 3 trang 168 SGK Sinh học 8

Bài tập 10 trang 104 SBT Sinh học 8

Bài tập 11 trang 104 SBT Sinh học 8

Bài tập 18 trang 107 SBT Sinh học 8

Bài tập 19 trang 107 SBT Sinh học 8

Bài tập 35 trang 111 SBT Sinh học 8

3. Hỏi đáp Bài 52 Sinh học 8

Trong quá trình học tập nếu có thắc mắc hay cần trợ giúp gì thì các em hãy comment ở mục Hỏi đáp, Cộng đồng Sinh học Chúng tôi sẽ hỗ trợ cho các em một cách nhanh chóng!

Chúc các em học tập tốt và luôn đạt thành tích cao trong học tập!