HƯỚNG DẪN TRÒ CHƠI HỌC TÂP CHO TRẺ MẪU GIÁO LỚN Đặc điểm- Hứng thú chơi trò chơi học tập của trẻ đã hướng vào kết quả và nhiệm vụ đặtra chứ khơng vào q trình chơi như ở trẻ mẫu giáo bé, mẫu giáo nhỡ.Nhiệm vụ chơi, kết quả chơi chỉ đạo hành động chơi của trẻ; yếu tố thắng thua, đúng - sai trở thàng động cơ thúc đấy trẻ tự lập, tích cực, sáng tạo trongkhi hành đông- Nội dung chơi, hành động chơi, luật chơi ngày càng mở rộng và trở lên phứctạp- Do ngôn ngữ của trẻ phát triển hơn nên trẻ mẫu giáo lớn thích nhưng trịchơi học tập bằng (câu đố, đốn...) và những trị chơi địi hỏi phải nỗ lực ýchí trong việc giải quyết các nhiệm vụ chơi- Trong quá chơi, trẻ thực hiện tính tự lập, sáng tạo rất rõ Hướng dẫn trò chơi học tập cho trẻ mẫu giáo lớn- Cũng như ở trẻ mẫu giáo bé, mẫu giáo nhỡ, ngồi những u cầu chung vềtổ chức trị chơi học tập cho trẻ ở trường mầm non, khi tổ chức trị chơi này,cơ cần lưu ý 1 số điểm sau:+ Đồ chơi phải phong phú, đa dạng để trẻ có thẻ tham gia vào những trị chơi cónhiệm vụ phức tạp+ Cần tăng cường những trò chơi học tập bằng lời (câu đố, đốn...) và những trịchơi địi hỏi trẻ phải nỗ lực trong việc phân tích, so sánh, khái quát để giải quyếtnhiệm vụ chơi.+ Hứng thú chơi của trẻ đã hướng vào kết quả chơi, nhiệm vụ chơi, do vậy khihướng dẫn trẻ chơi, cô cần giúp trẻ xác định rõ mục đích của hành động ( kết quảchơi) và cùng trẻ trao đổi, thảo luật về luật chơi, cách chơi cũng như giáo ước khiđua giữa các nhóm, giữa các trẻ với nhau.+ Đối với những trị chơi mới, cơ khơng cần hướng dẫn trẻ 1 cách tỉ mỉ và làm mẫunhư trẻ mẫu giáo bé, mà cơ có thể đặt ra những câu hỏi có tính chất gợi mở để tựxác định cách chơi và thống nhất với nhau về luật chơi + Trẻ đã có khả năng tự tổ chức trị chơi đã biết, do vậy cô cần tạo điều kiện để trẻchủ động, sáng tạo trong việc tổ chức chơi+ Tiếp tục rèn luyện cho trẻ thói quen cần thiết trược khi chơi ( tự chuẩn bị chỗchơi, đồ chơi...) trong khi chơi ( không tranh dành đồ chơi, đạp phá đồ chơi...) vàkết thúc chơi ( cất dọn đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định).TỔ CHỨC TRÒ CHƠI HỌC TẬP CHO TRẺ MẪU GIÁO LỚNCHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬTĐề Tài: Chiếc Hộp Kỳ Lạ ( trò chơi mới)Lứa Tuổi: 5-6 tuổi (Mẫu Giáo Lớn)Số lượng trẻ: 20 – 25 trẻThời gian: 20-25 phút ( buổi chiều)I. Mục đích u cầu1. Kiến thức- Trẻ nói được tên trị chơi, cách chơi và luật chơi của trò chơi.- Trẻ nói được tên một số loại quả có phát âm là chữ L, M, N.- Trẻ phát âm đúng, rõ ràng các chữ L, M, N- Ngồi ra trẻ cịn có thể phân biệt cách phát âm giữa L và N2. Kỹ năng- Rèn cho trẻ khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định.- Phát triển kỹ năng phát âm chính xác, kỹ năng tập trung vào hoạt động.-Rèn cho trẻ có sự tương tác nhóm3. Thái độ- Trẻ hứng thú và vui vẻ khi chơi. -Có tinh thần hợp tác với bạn để hồn thành nhiệm vụ của trò chơi.II. Chuẩn bị- Đồ dùng:+ Một số loại quả như : lê, me, nhãn…+ 3 thẻ có chữ L, 3 thẻ chữ M, 3 thẻ chữ N.+ 1 cái hộp trong đó có chứa một số hình ảnh về hoa, củ, quả.- Power point về một số loại hoa, củ, quả.- Khơng gian: thống mát, sạch sẽ.- Trang thiết bị: Máy chiếu, máy phát nhạc.Tích hợp: Âm nhạc: “Vườn cây của ba”KPKH: Khám phá về một số lồi thực vậtcó phát âm chữ L, M, NIII. CÁCH TIẾN HÀNH1. Hoạt động mở đầu: Ổn định và gây sự chú ý của trẻ.- Cho trẻ hát và vận động bài hát “ Vườn cây của ba”.+ Cô và các con vừa hát bài gì ?+Trong bài hát có nhắc đến loại cây, loại quả nào?+Ngồi những loại cây có trong bài hát các con hãy kể thêm cho cô biết một số loạicây, loại quả khác nhé!+Hôm nay cơ có mang một số loại quả các con hãy cùng đến đây khám phá với cônhé!2. Hoạt động trọng tâm: Hoạt động 1: Ôn lại chữ L, M, N- Cô lần lượt lấy ra từng loại quả và hỏi trẻ: + Các con hãy cho cô biết đây là quả gì?+ Quả lê có chữ đầu phát âm là gì ?(cơ đặt thẻ chữ “L” lên)+ Ngồi quả lê ra thì các con hãy kể xem cịn có lồi cây hay quả nào có phát âm là“L” khơng?+ Ở đây cơ có một số lồi cây và quả có phát âm là chữ “L” các con hãy cùng xemnhé!- Cô cho trẻ xem thêm một số hình ảnh thực vật có phát âm là chữ “L”.- Tương tự: cơ lấy ra hai quả còn lại và hỏi trẻ.+ Các con hãy cho cơ biết đây là quả gì? Vậy cịn quả này thì sao?+ Quả me có chữ đầu phát âm là gì ? Cịn quả này thì sao?(cơ đặt thẻ chữ “M” và “N” lên)+ Ngoài các loại quả trên đây ra thì các con hãy kể xem cịn có lồi cây hay quảnào có phát âm là “M” và “N” không?- Cô cho trẻ xem thêm một số hình ảnh thực vật có phát âm là chữ “M” và “N”.+Các con hôm nay rất là giỏi, cô sẽ tặng cho con một trị chơi các con có thíchkhơng?Hoạt động 2: Trò chơi “Chiếc hộp kỳ lạ”+ Các con hãy nhìn xem trên bàn cơ có cái gì nè?+ Vậy các con có biết 2 cái hộp này dùng để làm gì khơng?+ Bây giờ chúng ta sẽ chơi trò chơi mang tên“Chiếc hộp kỳ lạ”- Cách chơi: chia làm 2 đội:Mỗi đội sẽ có một bảng gồm các chữ cái L, M, N đặt ở trên kia. Còn đây là chiếchộp trong đó chứa các hình ảnh về các loại thực vật. Mỗi thành viên trong đội sẽcho tay vào trong hộp , bốc trúng hình ảnh có phát âm chữ nào thì phải dán tương ứng vị trí hình đó trên bảng. Khi cơ hơ khẩu lênh “Bắt đầu” thi hai đội xuất phát,khi cô hơ “Kết thúc” thì hai đội phải dừng cuộc chơi.- Luật chơi: Khơng được nhìn vào trong hộp, bạn chơi trước lúc lên sẽ nhảy ơ; lúcvề sẽ chạy vịng về đập tay vào bạn chơi tiếp theo và về cuối hàng thì bạn tiếp theomới được xuất phát, mỗi bạn chơi chỉ được lấy một hình. Đội nào có nhiều hình vàđặt đúng vị trí sẽ giành chiến thắng và sẽ nhận đc phần thưởng.-Tiến hành chơi:- Cơ có thể làm mẫu sau đó cho trẻ chơi thử từ 1-2 lần .-Cô cho trẻ chơi thật 2-3 lần và đổi vị trí các đội và chữ (tùy thuộc vào thời gian vàsự hứng thú của trẻ)-Trong khi trẻ chơi cô bao quát trẻ, làm trọng tài cho 2 đội chơi.3. Hoạt động kết thúc:- Cô đưa ra câu hỏi để trẻ nhớ lại trị chơi.+ Bạn nào có thể cho cơ biết chúng mình vừa chơi trị chơi gì nào? “Chiếc hộpkì lạ ạ”+ Bạn nào có thể nhắc lại cách chơi của trị chơi “Chiếc hộp kì lạ” cho cô và cácbạn cùng nghe đc không?+ Các con chơi có vui khơng? (Có ạ)- Cơ cho trẻ tự nhận xét về phần chơi của nhóm mình và nhóm của bạn.- Cơ nhận xét phần chơi của các nhóm.- Khen thưởng và tặng quà nhóm chơi xuất sắc, động viên nhóm chơi chưa tốt,khuyến khích trẻ thực hiện tốt hơn vào lần sau.- Cô nhắc nhở trẻ thu dọn và cất đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định và nhẹnhàng hướng trẻ đến hoạt đông thiếp theo.CHỦ ĐỀ : PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNGĐề tài: sửa lỗi phát âm cho trẻ mẫu giáo Lứa tuổi: 5-6 tuổiThời gian: 20-25 phút ( buổi chiều)Số lượng trẻ: 20-25 trẻTrị chơi: “ Nhìn đồ vật bắt trước tiếng kêu” (trị chơi mới)I . Mục đích- Sửa lỗi phát âm cho trẻ về thanh: hỏi, ngã, âm đầu, âm chính và âm cuốithơng qua các từ: tu tu xình xịch, kính koong, tt tt, pim pim.- Phát triển vận động.- Luyện cho trẻ phát âm được những từ khó một cách rõ ràng, mạch lạc.II. Chuẩn bị- Tranh ôtô, tàu hỏa, xe đạp, xe cảnh sát.- Đồ chơi: Ơ tơ, tàu hỏa, xe cảnh sát, xe đạp.- Nhạc bài hát: Em tập lái ô tô.https://www.youtube.com/watch?v=HtEZWMz4f0AIII . Cách tiến hànhHoạt động của Cô1. Gây hứng thú , ổn định tổ chức :Hoạt động của trẻ - Cô và cả lớp hát bài hát: “Em tập lái ô tô”- Em tập lái ô tô.+ Bài hát có tên là gì?- Bạn nhỏ+ Trong bài hát nói về ai?- Lái xe+ Bạn nhỏ trong bài hát thích làm gì cơng việc gì cáccon ?- Trẻ trả lời+ Nhà bạn nào có bố mẹ làm cơng việc lái xe?+ Nhà bạn nào có ơ tơ?- Có ạ+ Các con có thích làm những bác tài xế lái xe- Cô và cả lớp làmkhông? Bây giờ cô mời cả lớp cùng đứng dậy và đưabác tài xếhai tay về trước mặt làm những bác lái xe nào !- Cô và cả lớp làm xe ô tô lái xe xung quanh lớp.2 .Cách tiến hành- Lớp mình hơm nay làm những bác tài xế lái xe rấtgiỏi nên cô thưởng cho lớp mình một trị chơi. Đó làtrị chơi:Nhìn đồ vật bắt chước tiếng kêu. Bây giờchúng mình ngồi ngoan nghe cô hướng dẫn cáchchơi và phổ biến luật chơi nhé.- Trẻ lắng nghe- Cách chơi: cơ có các đồ vật về chủ đề giao thơngchúng mình đang được học. Khi cô đưa các đồ vật ra - Trẻ lắng nghecác con nhanh chóng nhìn xem đồ vật có tên là gì?và tiếng kêu của nó như thế nào?- Luật chơi: bạn nào nhanh mắt và bắt chước đúngtiếng kêu của các đồ vật bạn đó sẽ được thưởng mộtphần quà cô đã chuẩn bị, bạn nào trả lời sai sẽ bịphạt là nhảy lò cò hoặc hát một bài hát cho cả lớpnghe.- Trẻ chơi:+ 1- 2- 3! Đây là cái gì các con? (Cơ đưa ra mộtchiếc ơ tơ đồ chơi)+ Cịi ơ tơ kêu như thế nào?+ Cịi ơ tơ kêu pim! pim! (Cơ hỏi một vài trẻ)+ Cô tiếp tục lấy tàu hỏa ra và hỏi trẻ đây là cái gì?- Trẻ chơi- Ơ tơ + Khi tàu hỏa chạy tiếng kêu của nó như thế nào?+ Cịn đây là phương tiện gì chúng mình được nhìnthấy trên đường đi nhỉ? (Cơ đưa ra chiếc xe đạp)- Pim! Pim+ Đúng rồi! Đây là chiếc xe đạp, thế tiếng chuông- Tàu hỏacủa chiếc xe đạp như thế nào?- Tu tu xình xịch+ Để xem có đúng tiếng kêu của xe đạp như vậykhơng chúng mình cùng lắng nghe thật kĩ xem tiếng - Xe đạpchuông xe đạp nhé!+ Cô đố các con đây là phương tiện gì? (Cơ đưa ra - Kính koongxe cảnh sát)+ Đây là xe chuyên dụng của ai ?+ Khi đi trên đường xe cảnh sát có tiếng kêu như thếnào?- Trẻ lắng nghe- Lớp mình rất giỏi đã biết rất nhiều loại xe khácnhau và tiếng kêu của mỗi loại xe đó. Bạn nào cịn - Xe cảnh sátbiết những phương tiện giao thơng nào nữa màchúng mình được nhìn thấy !- Xung quanh chúng ta có rất nhiều các loại phương - Chú cảnh sáttiện giáo thông khác nhau như : ô tô, tàu hỏa, xe đạp, - Trẻ trả lờixe cảnh sát, máy bay, thuyền,… Mỗi loại phươngtiện đều có ích lợi riêng của mình.3. Kết thúc :- Cơ củng cố lại nội dung bài học và đưa ra câu hỏiđể trẻ nhớ lại trị chơi.+ Chúng mình vừa chơi trị chơi gì nhỉ?+ Các con chơi có vui khơng?- Cơ cho trẻ tự nhận xét mình và bạn-Cơ nhận xét, nêu gương , khen những trẻ hoạt đơngtích cực tham gia hoạt động , động viên những trẻchưa tích cực tham gia hoạt động để buổi sau trẻ tíchcực hơn .-Cơ cùng trẻ cất dọn đồ dùng , đồ chơi .Sau đóchuyển sang hoạt động tiếp theo- Trẻ cùng cô cất dọnđồ dùng và chuyểnsang hoạt động tiếptheo . Show
Trò chơi học tập giành cho trẻ mầm non thì có rất nhiều nhưng lựa chọn những trò chơi phù hợp với tính cách, độ tuổi và thể chất của trẻ là điều khiến không ít các cô và cha mẹ băn khoăn. Những trò chơi phù hợp với khả năng của trẻ sẽ giúp trẻ nhanh chóng tiếp thu và trau dồi kiến thức, phát huy được trí tưởng tượng của bản thân. Hôm nay ThuThuatPhanMem.vn xin gửi đến bạn top 15 trò chơi học tập cho trẻ mầm non hay nhất để phát triển trẻ một cách toàn diện nhất.  1. Cáo và thỏMục đích: Rèn luyện phản xạ nhanh, khéo léo. Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, tạo ra sự kết nối, đoàn kết cho trẻ. Chuẩn bị: Khoảng sân hoặc lớp rộng. Số lượng các bạn chơi bao gồm 1 lớp học. Luật chơi: Mỗi chú thỏ (1 người chơi) có một cái hang. Thỏ phải nấp vào đúng hang của mình. Chú thỏ nào chậm chân sẽ bị cáo bắt hoặc chạy về nhầm hang của mình thì sẽ bị ra ngoài một lần chơi. Cách chơi:
Trên bãi cỏ Chú thỏ con Tìm rau ăn Rất vui vẻ Thỏ nhớ nhé Có cáo gian Đang rình đấy Thỏ nhớ nhé Chạy cho nhanh Kẻo cáo gian Tha đi mất.
Lưu ý: Khi trẻ đã quen thuộc với trò chơi, cáo có thể xuất hiện ngay khi mới đọc được mấy câu hoặc bất kỳ đoạn nào trong bài thơ để các bé có thể phản xạ nhanh. 2. Ghi nhớ bước chânMục đích: Giúp trẻ nhớ được tên các loại hình học cơ bản như hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật Chuẩn bị: Cô vẽ các hình học: hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác Luật chơi: Trẻ sẽ đi vào đúng ô theo hiệu lệnh của cô. Ai đi sai sẽ phải quay trở lại và nhường lượt chơi cho đội bạn. Đội thắng cuộc là đôi hết người chơi trước. Cách chơi:
3. Cái túi bí mậtMục đích: Giúp trẻ tìm và đoán đồ vật bằng xúc giác Chuẩn bị: Một cái túi vải to hoặc một cái hộp to trong đựng một số đồ vật gần gũi với trẻ nhất. Cách chơi:
4. Trời nắng, trời mưaMục đích: Giúp trẻ phản ứng kịp thời với thời tiết Chuẩn bị: Cô giáo chuẩn bị vẽ những vòng tròn trên sân. Sao cho vòng này cách vòng kia từ 30-40 cm để làm nơi trú mưa. Số vòng ít hơn số trẻ chơi từ 3-4 vòng. Luật chơi: Khi có hiệu lệnh "trời mưa", mỗi trẻ phải trốn vào một nơi trú mưa. Trẻ nào không tìm được nơi trú phải ra ngoài một lần chơi. Cách chơi:
5. Tàu hỏaLuật chơi: Trẻ phải xuất phát và ngừng lại theo đúng hiệu lệnh của cô. Trẻ nào không thực hiện đúng phải ra ngoài không chơi 1 vòng. Chuẩn bị: Cô giáo vạch 2 đường thẳng song song với nhau và một lá cờ màu xanh. Cách chơi:
Chú ý:
6. Tìm đúng nhàMục đích: Cung cấp và giúp trẻ nhớ lâu hơn kiến thức của chủ đề đang học một cách tổng hợp. Kích thích tình tò mò ở trẻ. Chuẩn bị:
Cách chơi:
Chú ý:
7. Người làm vườnMục đích: Giúp trẻ củng cố khả năng phân loại (cây, rau hoặc quả) và phát triển kỹ năng phân tích ký hiệu tượng trưng. Chuẩn bị:
Cách chơi:
8. Tôi đang nói về con vật nào?Mục đích: Giúp trẻ củng cố hình ảnh các con vật. Phát triển ngôn ngữ miêu tả, khả năng tư duy của trẻ. Chuẩn bị:
Cách chơi:
9. Sắp xếp theo thứ tựMục đích: Cung cấp cho trẻ kiến thức về quá trình chăm sóc và phát triển của cây, củng cố biểu tượng về số và phép đếm. Phát triển khả năng phán đoán, trí tưởng tượng sáng tạo, phát triển ngôn ngữ mạch lạc ở trẻ. Chuẩn bị:
Cách chơi: Cách chơi này áp dụng cho nhóm cá nhân hoặc dưới hình thức thi đua xem đội nào nhanh hơn. Cách 1: Người quản trò để các bức tranh (gieo hạt, chăm sóc cây, cây ra hoa, cây có quả chín) vào trong một cái rổ. Sau đó, yêu cầu trẻ xếp các bức tranh theo quá trình phát triển của cây. Cách 2: Người quản trò gắn các bức tranh lên bảng không theo thứ tự (theo chiều dọc). Yêu cầu trẻ xếp lại cho đúng thứ tự, tìm số và gắn vào bên cạnh theo quá trình cây phát triển. Khi các đội thực hiện xong, quản trò lần lượt cho các đội nói về sự phát triển của cây mà mình vừa thực hiện. 10. Thi xem ai nói đúngMục đích: Trò chơi vận động cho trẻ mầm non này giúp củng cố vốn từ của trẻ. Rèn luyện trí nhớ, khả năng nhanh nhạy của trẻ. Chuẩn bị: Một quả bóng to. Cách chơi:
11. Ô tô vào bếnChuẩn bị: Cô chuẩn bị 4 đến 5 lá cờ có màu sắc khác nhau. Chia sân chơi làm 4 đến 5 chỗ tương ứng với màu sắc lá cờ. Luật chơi: Ô tô vào đúng bên của mình. Trẻ nào đi nhầm phải ra ngoài một lần chơi. Cách chơi:
12. Ô cửa bí mậtTrò chơi được áp dụng vào tìm hiểu môi trường xung quanh ở các chủ đề: động vật, ngành nghề, phương tiện giao thông. Hoạt động âm nhạc ở các chủ đề: động thực vật, một số ngành nghề. Mục đích: Nhằm củng cố và ôn luyện cho trẻ một số kiến thức ở chủ điểm mà trẻ đang học. Chuẩn bị:
Cách chơi:
Chú ý: Khi cho trẻ chơi trò này cô có thể cho cả lớp chơi hoặc chơi theo các nhóm. 13. Ai nhanh hơnMục đích: Giúp trẻ nắm bắt được đặc điểm của loại quả Luật chơi: Trẻ chọn các loại theo đúng yêu cầu, gọi tên loại quả được chọn rồi đem chúng vê đúng rổ chức từng loại quả. Chuẩn bị:
Cách chơi:
14. Đóng vai các con vậtMục đích: Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt các con vật qua động tác, tiếng kêu. Chuẩn bị: Nhạc bài hát cá vàng bơi Cách chơi:
15. Vượt chướng ngại vậtChuẩn bị:
Cách chơi:
Yêu cầu:
|
