Củng cố tích cực là một chiến lược kỷ luật ưa thích trong việc nuôi dạy con cái tích cực vì phương pháp này không liên quan đến các biện pháp hoặc hình phạt gây khó chịu. Tuy nhiên, phương pháp này không phải lúc nào cũng hoạt động theo cách chúng ta nghĩ. Hãy cùng tìm hiểu củng cố tích cực là gì, ứng dụng của nó trong cuộc sống hàng ngày và cách sử dụng nó tốt nhất Show
Củng cố tích cực là gì?Trong điều kiện của người vận hành, củng cố tích cực nhằm mục đích tăng hành vi mong muốn bằng cách thêm một tác nhân kích thích có lợi ngay sau khi hành vi đó xảy ra. Đó là phần thưởng cho ai đó vì những gì họ làm và phần thưởng này khuyến khích họ làm lại Kích thích củng cố là một tác nhân củng cố tích cực. Yếu tố củng cố tích cực là thứ mà một người thường thích hoặc ưa thích, vì vậy nó có thể thúc đẩy họ lặp lại hành vi mục tiêu Củng cố tích cực làm tăng xu hướng của một cá nhân để áp dụng một thực hành mới theo thời gian Phương pháp tạo điều kiện này đã trở nên phổ biến hơn các điều kiện hóa khác bởi vì nó tạo ra một môi trường học tập tích cực được phụ huynh ưa thích ở nhà và giáo viên trong lớp học.  4 loại củng cố là gì?trong S. F. Điều kiện của người điều hành Skinner, 4 loại củng cố và trừng phạt là củng cố tích cực, củng cố tiêu cực, trừng phạt tích cực và trừng phạt tiêu cực Trong khi củng cố tích cực và củng cố tiêu cực sử dụng hậu quả để khuyến khích hành vi, hình phạt sử dụng hậu quả để ngăn cản hành vi Hình phạt tích cực là thêm một kích thích gây khó chịu để ngăn chặn hành vi và hình phạt tiêu cực đang loại bỏ một kích thích thuận lợi để làm như vậy Ví dụ củng cố tích cựcDưới đây là một số ví dụ về củng cố tích cực được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày
Sự khác biệt giữa củng cố tích cực và tiêu cựcVì vậy, sự khác biệt giữa củng cố tích cực và tiêu cực là gì? Trong tâm lý học, tích cực và tiêu cực không đại diện cho chất lượng của các yếu tố củng cố. Thay vào đó, tích cực đề cập đến việc thêm một kích thích, trong khi tiêu cực đề cập đến việc loại bỏ một kích thích Củng cố tích cực thêm một kích thích thuận lợi để tăng khả năng phản hồi sẽ lặp lại. Vì vậy, thật hợp lý khi tin rằng tích cực cũng đề cập đến chất lượng của sự củng cố hoặc hành động mục tiêu Nhưng điều này là không đúng sự thật Hai phương pháp, tích cực hoặc tiêu cực, chỉ đơn giản đề cập đến việc một tác nhân kích thích hoặc hệ quả đang được thêm vào (tích cực) hay bị loại bỏ (tiêu cực) Củng cố tích cực cho trẻ emCác bậc cha mẹ, đặc biệt là những người thực hành nuôi dạy con cái tích cực, thường sử dụng biện pháp củng cố tích cực để thúc đẩy trẻ nhỏ cư xử đúng mực. Những thực hành kỷ luật này phổ biến vì chúng đơn giản và dễ quản lý. Chúng cũng rõ ràng và tạo ra kết quả có thể dự đoán được. Bạn làm điều này, và sau đó bạn nhận được điều đó. Không có sự nhầm lẫn hoặc kết quả bất ngờ Cha mẹ thường thấy kết quả nhanh chóng bằng cách củng cố tích cực. Phản ứng mong muốn có thể nhanh chóng trở thành thói quen Cách tiếp cận này làm cho cha mẹ cảm thấy tốt hơn về việc nuôi dạy con cái của họ. Họ có thể sử dụng những biện pháp củng cố dễ chịu thay vì những hậu quả khó chịu. Không có trẻ em tức giận để giải quyết, làm cho nó trở thành một trải nghiệm thú vị cho tất cả mọi người tham gia Có liên quan. tâm lý định hình Củng cố tích cực trong lớp họcNhiều giáo viên sử dụng biện pháp củng cố tích cực trong lớp học của họ để kiểm soát hoặc thay đổi hành vi có vấn đề của học sinh. Biểu đồ hành vi là đồ đạc quen thuộc trong lớp học đóng vai trò như một hình thức củng cố tích cực Khi học sinh thể hiện hành vi phù hợp hoặc cụ thể, các biện pháp củng cố tích cực như điểm hoặc mã thông báo sẽ được đưa vào biểu đồ của học sinh. Khi số điểm tích lũy đến một số tiền nhất định, học sinh có thể đổi chúng để lấy một món quà nhỏ Tránh hình phạt là một thay đổi đáng hoan nghênh cho cả học sinh và giáo viên. Ít xảy ra tranh giành quyền lực và vì học sinh dễ tiếp nhận sự củng cố tích cực hơn nên phương pháp này dường như mang lại kết quả xuất sắc trong môi trường học đường Củng cố tích cực có tốt hơn trừng phạt không?Củng cố tích cực thường tốt hơn trừng phạt. Mặc dù hình phạt đôi khi giúp ngăn chặn hành vi tiêu cực một cách nhanh chóng, nhưng nó không dạy thế nào là hành vi phù hợp. Củng cố tích cực chuyển sự chú ý sang hành vi có thể chấp nhận được bằng cách thưởng cho hành vi đó Ví dụ: sử dụng đồ ăn vặt để huấn luyện chó thực hiện các thủ thuật rất hiệu quả. Giáo viên tiểu học tặng sao vàng cho học sinh làm bài đúng hạn cũng đạt hiệu quả cao trong việc động viên học sinh lịch trình tăng cườngLịch trình gia cố mô tả tần suất của các ứng dụng gia cố và thời gian giữa chúng Để hình thành một thói quen mới, việc củng cố cần phải diễn ra lặp đi lặp lại. Bên cạnh lịch trình tăng cường liên tục, có bốn loại lịch trình tăng cường gián đoạn
Lịch trình gia cố có thể ảnh hưởng đáng kể đến hiệu quả của việc gia cố. Ví dụ: trong sòng bạc, máy đánh bạc phát phần thưởng ngẫu nhiên. Khi những người chơi cờ bạc thỉnh thoảng thắng, họ sẽ được củng cố một cách tích cực với lịch trình tỷ lệ thay đổi, khiến trò chơi trở nên gây nghiện cao Nhược điểm của củng cố tích cựcMặc dù củng cố tích cực có vẻ hiệu quả cao, nhưng điều này không phải lúc nào cũng đúng Củng cố tích cực không phải lúc nào cũng mang lại kết quả tích cực vì con người không phải là những cỗ máy đơn giản đáp ứng và quên đi. Các kích thích được sử dụng có thể có những tác động khác đến động lực và mong muốn của mọi người, và những tác động đó có thể lâu dài Dưới đây là một số nhược điểm của việc sử dụng củng cố tích cực Giảm động lực nội tạiCác nhà nghiên cứu đã xác nhận rằng sự củng cố tích cực có thể làm suy yếu hành vi nội tại của một người và làm giảm chất lượng của hành động mong muốn 1 . Hiệu quả lâu dàiKhi bạn sử dụng một chất củng cố tích cực để tạo động lực, bạn phải tiếp tục cung cấp để nó luôn hiệu quả. Ngay khi phần thưởng dừng lại, hành vi cũng dừng lại. Hiện tượng này được gọi là tuyệt chủng Đạo đức và giá trịCó lẽ khía cạnh rắc rối nhất của củng cố tích cực là nó liên kết hành động với tác nhân kích thích sai. Trong việc nuôi dạy con cái, sử dụng biện pháp củng cố có thể dạy sai bài học cho trẻ Ví dụ, khi một đứa trẻ được cho phép làm việc nhà, chúng sẽ học được rằng chúng nên đổ rác nếu và chỉ khi chúng được trả tiền. Nếu không, đó không phải là trách nhiệm của họ Nhiều bậc cha mẹ nghĩ rằng cách làm này có thể dạy trẻ về tính trách nhiệm. Tuy nhiên, thay vì thấm nhuần trách nhiệm, nó dạy đứa trẻ gán giá trị tiền tệ cho các nhiệm vụ và chỉ làm công việc nếu chúng được trả công xứng đáng. Bẫy củng cố tích cựcCủng cố tích cực đôi khi có thể tạo ra kết quả bất lợi ngoài ý muốn Ví dụ, bất cứ khi nào một đứa trẻ hành động, cha mẹ sẽ chú ý nhiều hơn đến chúng. Đứa trẻ nhanh chóng biết rằng hành vi sai trái của chúng có thể khiến chúng được chú ý nhiều hơn. Phần thưởng ngoài ý muốn này trở thành tác nhân củng cố tích cực cho hành vi sai trái của trẻ. Loại bẫy củng cố tích cực này phản tác dụng Cách sử dụng củng cố tích cựcMặc dù có nhiều cạm bẫy, củng cố tích cực có giá trị và vị trí của nó. Sau đây là cách sử dụng hiệu quả sự củng cố tích cực 2 . 1. Phần thưởng phi vật chất được ưa chuộng hơn phần thưởng hữu hìnhĐể chống lại vấn đề phần thưởng làm giảm động lực nội tại, hãy sử dụng lời khen ngợi thay vì phần thưởng hữu hình như đồ chơi hoặc trợ cấp. Theo các nghiên cứu tâm lý học, phần thưởng bằng lời nói là một trong những cách hiệu quả nhất để sử dụng sự củng cố tích cực 2. Cung cấp phản hồi tích cực như một phần thưởngKhen ngợi nên cung cấp thông tin phản hồi hữu ích về quá trình, không chỉ là kết quả. Hãy cụ thể và tránh chỉ nói, “Làm tốt lắm. ” Nếu đứa trẻ đổ rác, hãy cân nhắc khen ngợi chúng bằng một câu nói như: “Cảm ơn. Bạn đã làm rất tốt khi buộc thùng rác rất chặt và đẹp. ” 3. Khi sử dụng những lời khen ngợi, hãy khen ngợi chất lượng của hành độngKhông nên khen ngợi khi chỉ hoàn thành một nhiệm vụ. Lẽ ra đứa trẻ phải hoàn thành tốt công việc, xét theo khả năng của chúng 4. Tập trung vào hành vi tích cựcThay vì chú ý nhiều hơn khi trẻ cư xử không đúng mực, hãy dành sự quan tâm đó khi trẻ cư xử tốt để củng cố hành vi tốt. Khi một đứa trẻ nhận được đủ sự quan tâm của cha mẹ thông qua các tương tác thường xuyên trong ngày, chúng sẽ không cần phải làm trò gì để thu hút sự chú ý. 5. Đưa ra sự củng cố ngay sau khi hành động hoàn thànhNghiên cứu đã chỉ ra rằng chất củng cố được đưa ra càng sớm sau hành vi mục tiêu thì nó càng hiệu quả trong việc thúc đẩy hành vi mới. 6. Không tăng cường ngẫu nhiênCác chất gia cố nên được đặt ngoài dự kiến vì một lịch trình gia cố có tỷ lệ thay đổi sẽ hiệu quả hơn một lịch trình cố định Một phần thưởng bất ngờ thường hiệu quả hơn trong việc thúc đẩy việc áp dụng các hành vi mới. Nếu một người mong đợi một phần thưởng, nó sẽ trở thành một điều ngẫu nhiên. Thường xuyên cung cấp phần thưởng ngẫu nhiên làm giảm động lực nội tại Cũng thấy. Lý thuyết củng cố động lực Suy nghĩ cuối cùngSử dụng các biện pháp củng cố tích cực để thúc đẩy hành vi của trẻ có những lợi ích nhưng cũng có vấn đề. Củng cố tích cực có hiệu quả cao khi được sử dụng một cách thích hợp, vì các bậc cha mẹ đã huấn luyện trẻ ngồi bô trong một ngày cuối tuần bằng cách cho kẹo có thể chứng thực Tuy nhiên, vào cuối ngày, nếu biện pháp củng cố tích cực là hối lộ, nó có thể phản tác dụng Trẻ em thông minh. Họ sẽ nhanh chóng nhận ra rằng nếu bạn cần phải hối lộ, hành động đó có lẽ không phải là điều họ muốn áp dụng trong thời gian dài. Tạo động lực cho con bạn từ bên trong thay vì sử dụng động lực bên ngoài là cách tốt nhất Người giới thiệu
Giới thiệu về Pamela Li Pamela Li là tác giả có sách bán chạy nhất. Cô là người sáng lập và tổng biên tập của Parenting For Brain. Nền tảng giáo dục của cô là về Kỹ thuật điện (MS, Đại học Stanford) và Quản lý kinh doanh (MBA, Đại học Harvard). Tìm hiểu thêm Các phương pháp củng cố là gì?Có bốn loại cường hóa. củng cố tích cực, củng cố tiêu cực, dập tắt và trừng phạt .
Hai kỹ thuật được sử dụng trong hành vi củng cố là gì?Củng cố tích cực. Thêm một cái gì đó dễ chịu hoặc mong muốn (e. g. , đồ chơi, thức ăn, sự chú ý) để làm cho hành vi mục tiêu có nhiều khả năng xảy ra hơn. Củng cố tiêu cực. Lấy đi một cái gì đó khó chịu hoặc không mong muốn (e. g. , aspirin để giảm chứng đau nửa đầu) để làm cho một hành vi mục tiêu có nhiều khả năng xảy ra hơn
Phương pháp củng cố nào được sử dụng cho hành vi mong muốn tích cực của nhân viên?Củng cố tích cực là biện pháp khen thưởng hành vi mong muốn của nhân viên nhằm củng cố hành vi đó. Ví dụ, khi bạn khen ngợi một nhân viên đã hoàn thành tốt công việc, bạn sẽ tăng khả năng anh ấy/cô ấy sẽ làm lại công việc đó rất tốt.
Các hành vi được củng cố như thế nào?Củng cố có thể bao gồm bất kỳ thứ gì củng cố hoặc gia tăng một hành vi . 3 Ví dụ: trong môi trường lớp học, các hình thức củng cố có thể bao gồm khen ngợi, cho phép học sinh thoát khỏi những bài tập không mong muốn hoặc cung cấp phần thưởng bằng đồng xu, kẹo, thời gian chơi thêm hoặc các hoạt động vui chơi. |
