Câu hỏi: Chuẩn bị đọc Phương pháp giải: Thử suy nghĩ xem, trong cuộc sống thường ngày, trong lớp học và xung quanh em ai thường được công nhận là người thông minh.Lời giải chi tiết: Người thông minh là người có sự nhận thức, năng lực hiểu nhanh, tiếp thu nhanh mọi vấn đề, có khả năng ứng biến và tìm ra cách xử lí nhanh chóng mọi tình huống, vấn đề khó khăn trong cuộc sống.Câu 2Câu 2 (trang 42 SGK Ngữ văn 6 tập 1) Theo em, người thông minh có thể giúp ích gì cho mọi người?Phương pháp giải: Thử hình dung người thông minh sẽ giúp mọi người trong những công việc nào.Lời giải chi tiết: Người thông minh có thể giúp mọi người tìm được phương án giải quyết nhanh những khó khăn trong cuộc sống; tìm ra cách làm hay, rút ngắn thời gian và mang lại hiệu quả cao.Phần IITrải nghiệm cùng văn bảnCâu 1 (trang 43 SGK Ngữ văn 6 tập 1) Theo em ai sẽ là người giải quyết thử thách này? Người đó có thành công không? Phương pháp giải: Em quan sát các nhân vật có trong truyện và xét xem ai sẽ là người giải quyết vấn đề.Lời giải chi tiết: Theo em cậu bé sẽ là người giải quyết thử thách này và cậu ấy sẽ thành công.Câu 2Câu 2 (trang 44 SGK Ngữ văn 6 tập 1) Liệu trong phần tiếp theo, em bé có phải vượt qua những thử thách nữa hay không?Phương pháp giải: Em thử suy nghĩ xem thử thách cho cậu bé có dừng lại ở đây không hay vẫn sẽ tiếp tục.Lời giải chi tiết: Trong phần tiếp theo, em bé sẽ phải vượt qua những thử thách nữa vì nhà vua vẫn chưa thực sự tin vào một chú bé như thế. Và nhờ những thử thách tiếp theo mà cậu bé được bộc lộ rõ hơn tài trí của mình.Câu 3Câu 3 (trang 45 SGK Ngữ văn 6 tập 1) Chi tiết em bé "hát lên một câu" cho em biết điều gì về nhân vật này?Phương pháp giải: Thử suy nghĩ khi nào thì người ta sẽ cất tiếng hát, và trong trường hợp như trên, nhưng em bé lại cất tiếng hát thì thể hiện em là người thế nào.Lời giải chi tiết: Chi tiết em bé "hát lên một câu" cho em thấy em bé là một người hồn nhiên, nhanh trí, thông minh và không hề sợ hãi những khó khăn trong cuộc sống.Phần IIISuy ngẫm và phản hồiCâu 1 (trang 48 SGK Ngữ văn 6 tập 1) Truyện Em bé thông minh kể về kiểu nhân vật nào trong truyện cổ tích? Phương pháp giải: Nhớ lại các kiểu nhân vật trong truyện cổ: nhân vật dũng sĩ, nhân vật có hình thù kì lạ, nhân vật thông minh… để chọn câu trả lời đúng nhất. Lời giải chi tiết: Truyện Em bé thông minh kể về kiểu nhân vật thông minh. Câu 2Câu 2 (trang 46 SGK Ngữ văn 6 tập 1) Đọc đoạn văn sau:Hồi đó, có một nước láng giềng lăm le muốn chiếm bờ cõi nước ta. Để dò xem bên này có nhân tài hay không, họ sai sứ đưa sang một cái vỏ ốc vặn rất dài, rỗng hai đầu, đố làm sao xâu một sợi chỉ mảnh xuyên qua đường ruột ốc. Đây là lời của người kể chuyện hay lời nhân vật? Vì sao em cho là như vậy? Phương pháp giải: Đọc kĩ đoạn văn trên và nhớ lại hai ngôi kể đã học (ngôi thứ nhất và ngôi thứ ba) để trả lời câu hỏi này. Lời giải chi tiết: Đây là lời của người kể chuyện vì đây là phần lời người kể đang tường thuật lại sự việc diễn ra.Câu 3Câu 3 (trang 46 SGK Ngữ văn 6 tập 1) Trong truyện, em bé đã vượt qua những thử thách nào? Các thử thách ấy có ý nghĩa gì trong việc thể hiện phẩm chất của nhân vật em bé thông minh?Phương pháp giải: Đọc lại văn bản và liệt kê lần lượt những thử thách mà em bé đã vượt qua.Lời giải chi tiết: Trong truyện, em bé đã vượt qua 4 thử thách: - Lần thứ nhất: trả lời câu hỏi phi lí của viên quan, khi viên quan hỏi cha cậu cày mỗi ngày được mấy đường. - Lần thứ hai: nhà vua bắt dân làng cậu bé nuôi trâu đực phải đẻ được con. - Lần thứ ba: trả lời câu đố vua giao cho chính mình, làm sao thịt một con chim sẻ phải dọn thành ba cỗ bàn thức ăn - Lần thứ tư: câu đố hóc búa của sứ thần xâu sợi chỉ mềm qua đường ruột ốc xoắn dài. => Các thử thách ấy có cấp độ khó tăng dần, đòi hỏi cậu bé phải suy nghĩ, dùng trí để giải quyết vấn đề, những câu đố hóc búa. Qua đó, người đọc ngày càng thấy rõ sự thông minh, nhanh nhẹn, tài năng của cậu bé.Câu 4Câu 4 (trang 46 SGK Ngữ văn 6 tập 1) Em đánh giá như thế nào về kết thúc của truyện?Phương pháp giải: Đọc phần kết thúc và đưa ra đánh giá của em về phần này, xem đây là kết thúc có hậu hay không, kết thúc đó có xứng đáng với nhân vật không.Lời giải chi tiết: Truyện có một kết thúc có hậu, xứng đáng với những gì đã bỏ ra của cậu bé thông minh. Đây cũng là ước mơ của nhân dân ta về sự đổi đời và kiểu người thông minh, có cống hiến sẽ được đền đáp xứng đáng.Câu 5Câu 5 (trang 46 SGK Ngữ văn 6 tập 1)Theo em, chủ đề của truyện Em bé thông minh là gì? Phương pháp giải: Đọc truyện và tự suy nghĩ Lời giải chi tiết: Chủ đề của truyện là đề cao trí thông minh dân gian được đúc kết từ những kinh nghiệm thực tế cuộc sống.Câu 6Câu 6 (trang 46 SGK Ngữ văn 6 tập 1) Lời giải đố của các nhân vật thông minh trong truyện cổ tích thường dựa vào kiến thức từ đời sống. Việc tích luỹ kiến thức từ đời sống có tác dụng gì đối với chúng ta.Phương pháp giải: Đây là câu hỏi kiểm tra kiến thức và cách nhìn nhận của em đối với cuộc sống. Em suy nghĩ và trả lời.Lời giải chi tiết: Việc tích luỹ kiến thức từ đời sống có tác dụng rất lớn đối với chúng ta. Dân gian có câu "Đi một ngày đàng, học một sàng khôn" vì vậy việc tích lũy kiến thức đời sống sẽ giúp chúng ta linh hoạt hơn trong việc xử lý những công việc thường gặp trong các lĩnh vực đời sống.
Rất tiếc, câu hỏi này chưa có lời giải chi tiết. Bạn ơi, đăng nhập và giải chi tiết giúp zix.vn nhé!!!
Câu hỏi: Chuẩn bị đọc Phương pháp giải: Nếu biết về loài vật này, em trình bày cho mọi người cùng biết. Nếu chưa biết, em có thể tra thông tin trên internet.Lời giải chi tiết: - Em đã từng nhìn thấy bọ dừa. Chúng là loài côn trùng thường sống ngoài đồng, cỏ. - Bọ dừa có tên khoa học là Brontispa longissima (Gestro), thuộc họ Ánh kim (Chrysomelidae), Bộ cánh cứng, lớp côn trùng, ngành chân đốt, giới động vật.Câu 2Câu 2 (trang 93 SGK Ngữ văn 6 tập 1) Đã bao giờ có một sự việc bất ngờ xảy ra khiến em thay đổi quyết định của mình? Chia sẻ với các bạn về trải nghiệm ấy.Phương pháp giải: Nhớ lại xem trước giờ đã có việc gì tác động sâu sắc, khiến em thay đổi quyết định hay hành động nào đó chưa.Lời giải chi tiết: Em từng xảy ra sự việc bất ngờ: một lần, em đã không nghe lời mẹ trốn đi chơi nắng cả buổi trưa và về bị sốt. Từ đó, em rút ra bài học cần nghe lời người lớn, tránh đi chơi trời nắng gay gắt sẽ dễ bị ốm.Phần IITrải nghiệm cùng văn bảnCâu 1 (trang 95 SGK Ngữ văn 6 tập 1) Theo em, vì sao giọt sương lại làm cho Bọ Dừa quyết định về quê? Phương pháp giải: Đọc kĩ chi tiết này, xét xem giọt sương có điều gì tác động đến Bọ Dừa.Lời giải chi tiết: Vì khi giọt sương lạnh toát rơi bộp xuống cổ, ông sực nhớ quê nhà, bao nhiêu năm biền biệt đi xa, mải làm ăn, ông quên khuấy đi mất. Vì vậy giọt sương đã làm cho Bọ Dừa quyết định về quê.Câu 2Câu 2 (trang 95 SGK Ngữ văn 6 tập 1) Lời của cụ giáo Cóc có ý nghĩa gì?Phương pháp giải: Đọc kĩ và tìm ẩn ý của cụ giáo Cóc.Lời giải chi tiết: Lời cụ giáo Cóc có ý nghĩa: những điều nhỏ bé đôi khi khiến chúng ta thao thức, trăn trở vì nó gợi về những kỉ niệm và yêu thương. Vì một kỉ niệm trong quá khứ ùa về khiến Bọ Dừa sực tỉnh, giật mình, suy nghĩ về những điều đã bỏ quên từ lâu đó chính là nỗi nhớ quê nhà. Đôi khi những thứ nhỏ nhặt lại tác động mạnh mẽ đến cuộc sống của mỗi chúng ta.Phần IIISuy ngẫm và phản hồiCâu 1 (trang 96 SGK Ngữ văn 6 tập 1) Truyện được kể theo ngôi thứ mấy? Nhân vật trong truyện gồm những ai? Phương pháp giải: Nhớ lại hai ngôi kể đã học: - Ngôi thứ nhất xưng "tôi". - Ngôi thứ ba do tác giả kể chuyện.Lời giải chi tiết: Truyện kể theo ngôi thứ ba, nhân vật trong truyện gồm có: Thằn Lằn, Bọ Dừa, cụ giáo CócCâu 2Câu 2 (trang 96 SGK Ngữ văn 6 tập 1) Đoạn văn sau được kể bằng lời của người kể chuyện hay lời của nhân vật?Ai như Tắc Kè khuya khoắt đang gọi cửa. Đêm ở Bờ Giậu thanh vắng đến nỗi nghe rõ cả tiếng Ốc Sên đi làm về, nhẹ nhàng vén tà áo dài trườn qua chiếc lá rụng. Phương pháp giải: Nhớ lại hai ngôi kể đã học: - Ngôi thứ nhất xưng "tôi". - Ngôi thứ ba do tác giả kể chuyện. Lời giải chi tiết: Đoạn văn được kể bằng lời của người kể chuyện.Câu 3Câu 3 (trang 96 SGK Ngữ văn 6 tập 1) Dưới đây là một số đoạn văn tóm lược các sự việc trong truyện. Em hãy dùng sơ đồ sự việc đã học ở bài 1 (Lắng nghe lịch sử nước mình) để sắp xếp các sự việc ấy theo đúng trật tự được kể trong truyện. a. Sáng hôm sau, sau khi kể cho Thằn Lằn nghe về một đêm mất ngủ của mình, Bọ Dừa khoác ba lô hành lí lên vai, chào tạm biệt Thằn Lằn để về quê. b. Thằn Lằn thông báo với cụ giáo Cóc về sự xuất hiện của nhà buôn Cánh Cứng ở xóm Bờ Giậu đêm ấy. c. Thằn Lằn đến nhà cụ giáo Cóc kể cho cụ nghe câu chuyện Bò Dừa mất ngủ. d. Bọ Dừa ngủ dưới vòm lá trúc, nửa đêm, sương rơi trúng cổ làm Bọ Dừa tỉnh ngủ. e. Bọ Dừa ghé đến xóm Bờ Giậu và hỏi thăm Thằn Lằn về một chỗ trọ qua đêm dưới vòm lá trúc. Trong những sự việc nêu trên, theo em sự việc là quan trọng nhất? Vì sao?Phương pháp giải: Nhớ lại các sự việc trong văn bản và sắp xếp cho hợp lí.Lời giải chi tiết: Sắp xếp các sự việc: e – b – d – a – c e. Bọ Dừa ghé đến xóm Bờ Giậu và hỏi thăm Thằn Lằn về một chỗ trọ qua đêm dưới vòm lá trúc. b. Thằn Lằn thông báo với cụ giáo Cóc về sự xuất hiện của nhà buôn Cánh Cứng ở xóm Bờ Giậu đêm ấy. d. Bọ Dừa ngủ dưới vòm lá trúc, nửa đêm, sương rơi trúng cổ làm Bọ Dừa tỉnh ngủ. a. Sáng hôm sau, sau khi kể cho Thằn Lằn nghe về một đêm mất ngủ của mình, Bọ Dừa khoác ba lô hành lí lên vai, chào tạm biệt Thằn Lằn để về quê. c. Thằn Lằn đến nhà cụ giáo Cóc kể cho cụ nghe câu chuyện Bò Dừa mất ngủ.=> Theo em sự việc a: “Sáng hôm sau, sau khi kể cho Thằn Lằn nghe về một đêm mất ngủ của mình, Bọ Dừa khoác ba lô hành lí lên vai, chào tạm biệt Thằn Lằn để về quê “là quan trọng nhất". Vì sự việc này có ý nghĩa sâu sắc, sau một đêm mất ngủ, Bọ Dừa nhận ra chính mình, quay trở về quê hương sau bao năm xa cách, quên lãng. Câu 4Câu 4 (trang 96 SGK Ngữ văn 6 tập 1) Trong đoạn văn sau, tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả các loại bọ cánh cứng?Anh sống trên cây. Anh đào hang dưới đất. Anh lặn xuống nước sâu. Anh béo tốt nhẵn nhụi. Anh gầy còm mảnh mai, Anh trọc đầu không râu. Anh ria dài như hai sợi ăng ten vắt vẻo. Anh hiền lành nhút nhát. Anh ngổ ngáo mọc sừng. Điều này thể hiện đặc điểm nổi bật gì của truyện đồng thoại?Phương pháp giải: Nhớ lại các biện pháp tu từ mà em đã học.Lời giải chi tiết: Các biện pháp nghệ thuật được miêu tả trong đoạn văn trên: - Điệp từ “anh” được lặp lại 9 lần ở đầu mỗi câu. - So sánh “ria dài như hai sợi ăng ten vắt vẻo”. - Liệt kê: “sống trên cây”, “đào hang”, “lặn sâu”; “béo tốt”, “gầy còm”, “trọc đầu”, “ria dài”; “hiền lành”, “ngổ ngáo”. - Nhân hóa: dùng từ ngữ chỉ người “anh” để gọi con vật. - Sử dụng các từ láy: nhẵn nhụi, mảnh mai, vắt vẻo, nhút nhát, ngổ ngáo. => Qua đoạn văn cũng thể hiện đặc trưng của truyện đồng thoại là thể hiện đặc điểm sinh hoạt của thể loại đặc tính sinh hoạt của các loài vật.Câu 5Câu 5 (trang 96 SGK Ngữ văn 6 tập 1) Lí do đã khiến Bọ Dừa quyết định về quê sau một đêm mất ngủ ở xóm Bờ Giậu?Phương pháp giải: Theo dõi văn bản, nhớ lại các chi tiết xoay quanh Bọ Dừa khiến nhân vật quyết định về quê.Lời giải chi tiết: Lí do khiến Bọ Dừa quyết định về quê sau một đêm mất ngủ: trong đêm thanh vắng, ông lắng nghe rõ được những âm thanh quen thuộc. Đặc biệt là khi giọt sương rơi xuống cổ khiến ông sực nhớ quê nhà. Những âm thanh, hình ảnh đó đã gợi nhắc ông về hình ảnh quê hương mà bao lâu nay ông bỏ quên.Câu 6Câu 7 (trang 96 SGK Ngữ văn 6 tập 1) Nhận xét về cách kết thúc câu chuyện của tác giả. Nếu là em, em sẽ kết thúc câu chuyện này như thế nào?Phương pháp giải: Đọc lại phần kết truyện và nhận xét, xem nó có gì khác so với các truyện thông thường.Lời giải chi tiết: - Truyện có kết thúc mở. Cách kết thúc đó của tác giả để mỗi người đọc sẽ tự cảm nhận, tự suy nghĩ và chiêm nghiệm về lời nói của cụ giáo. - Nếu là em, em có thể tạo nên một cái kết cụ thể: Bọ Dừa về quê sum vầy cùng gia đình và nhận ra quê hương, gia đình là điều đáng quý nhất trong trái tim mỗi người.
Rất tiếc, câu hỏi này chưa có lời giải chi tiết. Bạn ơi, đăng nhập và giải chi tiết giúp zix.vn nhé!!! |
