Tất cả mọi thứ xung quanh chúng ta là sống hoặc không sống và đặc điểm duy nhất phân chia hai thứ đó là sự sống. Tất cả các sinh vật sống như thực vật, động vật, côn trùng, chim, vi sinh vật, vv đều có một đặc điểm chung và đó là cuộc sống. Vì vậy, những sinh vật sống ngụ ý tất cả những sinh vật của tự nhiên, có sự sống. Mặt khác, những thứ không sống như chai, bút, ghế, cửa, máy tính, điện thoại di động, v.v ... là những thứ không còn sống. Các sinh vật sống bao gồm các đơn vị gọi là tế bào, có chức năng trong một thứ sở hữu sự sống. Mặt khác, những thứ không sống không được tạo thành từ các tế bào. Trong bài viết này, chúng tôi sẽ làm sáng tỏ sự khác biệt lớn giữa những thứ sống và không sống, hãy xem. Show Biểu đồ so sánh
Định nghĩa về sinh vật sốngSinh vật sống là sinh vật, đó là sống. Chúng được tạo thành từ một đơn vị nhỏ của cấu trúc được gọi là tế bào, tạo thành các mô. Các mô khác nhau, lần lượt kết hợp để tạo thành các cơ quan và khi tất cả các cơ quan này hoạt động như một đơn vị tích hợp, được gọi là một hệ thống cơ quan, hoạt động trong một cái gì đó có sự sống. Chúng là con người, thực vật, côn trùng, chim, động vật, nấm, vi khuẩn, tảo, động vật nguyên sinh, v.v ... Có một số đặc điểm phổ biến trong tất cả các sinh vật sống, đó là:
Định nghĩa về những thứ không sốngNhững thứ không sống đề cập đến những thứ không tồn tại, tức là đặc điểm của cuộc sống là không có, trong đó. Chúng không thể hiện bất kỳ đặc điểm nào của sự sống, như Sinh sản, tăng trưởng và phát triển, hô hấp, trao đổi chất, thích ứng, phản ứng, vận động, v.v ... Chúng được tạo ra hoặc sản xuất từ các vật liệu không sống, như gỗ, nhựa, sắt, kim loại, da, bông, vv Sự khác biệt chính giữa những thứ sống và không sốngSự khác biệt đáng kể giữa những thứ sống và không sống được thảo luận trong các điểm được đưa ra dưới đây:
Phần kết luậnTrong cuộc sống hàng ngày của chúng ta, chúng ta gặp phải nhiều điều có thể có hoặc không có một cuộc sống. Các sinh vật sống có thể tự di chuyển từ nơi này sang nơi khác, ngoại trừ thực vật. Ngược lại, những thứ không sống là di động, nhưng chúng yêu cầu ai đó làm cho nó di chuyển. Trong các sinh vật sống, người ta có thể thấy sự khác biệt trong các giai đoạn phát triển khác nhau, trong khi không có điều đó xảy ra trong những thứ không sống. PHÂN BIỆT SINH VẬT SỐNG VÀ SINH VẬT KHÔNG SỐNG
Bài 1: ĐẶC ĐIỂM CỦA CƠ THỂ SỐNG I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải: -Nêu được đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống -Phân biệt vật sống và vật không sống. -Nêu được một vài ví dụ cho thấy sự đa dạng của sinh vật, kể tên được -Biết được nhiệm vụ của môn sinh học. -Rèn kỹ năng tìm hiểu đời sống hoạt động của sinh vật -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin để nhận dạng được vật sống và vật -Kĩ năng phản hồi, lắng nghe tích cực trong quá trình thảo luận -Kĩ năng thể hiện sự tự tin trong trình bày ý kiến cá nhân. II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: -Nêu và giải quyết vấn đề Giáo viên: Bảng phụ (chưa điền kết quả đúng) Tranh vẽ một vài động vật đang ăn cỏ, đang ăn thịt. 1. Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp. (5 Phút) Hàng ngày chúng ta tiếp xúc với các đồ vật, cây cối, con vật khác nhau. Đó là thế giới vật chất chung quanh ta. Chúng có thể là vật sống hoặc là vật không sống. Vậy vật sống có những điểm gì khác với vật GV: Quan sát xung trường học, ở nhà Em hãy nêu tên một vài cây cối, con I. Nhận dạng vật sống và vật - Vật sống (động vật, thực vật): là những vật có sự trao đổi chất với môi trường để lớn lên và GV: Yêu cầu thảo luận nhóm thực hiện GV: Kết luận, rồi nêu câu hỏi: Vì sao gà, lợn...cây mít, cây bàng... là vật sống, còn viên gạch, hòn đá... là Thế nào là vật sống? Lấy ví dụ? Thế nào là vật không sống? Lấy ví GV: Từ những ý kiến thảo luận của lớp tìm ra đâu là động vật, thực vật, GV: Nhấn mạnh vai trò của nhóm vật GV: Giới thiệu nội dung bảng phụ Chất cần thiết, chất thải là những Hãy thực hiện theo nhóm lệnh sgk? 1-2 hs trả lời, hs khác nhận xét, bổ GV: Kết luận, hoàn chỉnh bảng phụ Qua bảng trên em hãy cho biết vật sống có những đặc điểm gì? GV: Nêu ví dụ vật sống có những đặc GV: Ghi nhận ý kiến của HS. HS: Thực hiện lệnh mục a SGK, các nhóm thảo kuận, rồi hoàn thành phiếu GV: Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung. Qua bảng phụ trên em có nhận xét gì - Vật không sống: không lấy II. Đặc điểm cơ thể sống: -Trao đổi chất với môi trường III. Sinh vật trong tự nhiên. a. Sự đa dạng của thế giới sinh - Sinh vật trong tự nhiên rất phong phú và đa dạng, chúng sống ở nhiều môi trường khác nhau, có mối quan hệ mật thiết với nhau và với con người. về sự đa dạng của giới sinh vật và vai GV: Yêu cầu HS xem lại bảng phụ, xếp loại riêng những ví dụ thuộc TV, Các loại sinh vật thuộc bảng trên chia HS: Các nhóm thảo luận dựa vào bảng, nội dung thông tin và quan sát hình 2.1SGK, đại diện báo cáo kết GV: Giới thiệu nhiệm vụ chủ yếu của sinh học, các phần mà hoc sinh được HS đọc thông tin mục 2 SGK, tìm nhiệm vụ thực vật học là gì? b. Các nhóm sinh vật trong tự - Vi khuẩn, nấm, thực vật, động IV. Nhiệm vụ của Sinh học Nhiệm vụ sinh học: là nghiên cứu đặc điểm cấu tạo, hoạt động sống,các điều kiện sống của sinh vật, cũng như các mối quan hệ giữa các sinh vật với nhau và với môi trường. Từ đó biết cách sử dụng hợp lí chúng để phục vụ Nhiệm vụ của thực vật học: nghiên cứu hình thái cấu tạo hoạt động sống, sự đa đạng, vai trò của thực vật, từ đó ứng dụng trong thực tiễn đời sống. -Giữa vật sống và vật không sống có những đặc điểm gì khác nhau? -Đặc điểm chung của cơ thể sống là gì trong những đặc điểm sau:
từ khóa liên quan |